A、没有蛋白质产物 |
B、翻译为蛋白质时在缺失位置终止 |
C、所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 |
D、翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸字列发生变化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 |
B、体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 |
C、植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 |
D、动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、剪去根尖的幼苗 |
B、剪去一片子叶的幼苗 |
C、剪去两片子叶的幼苗 |
D、完整幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内质网和高尔基体 |
B、高尔基体和溶酶体 |
C、内质网和核糖体 |
D、溶酶体和核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、变形虫的变形运动 |
B、细胞膜是细胞的边界 |
C、溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜 |
D、细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、溶解氧太低,好氧细菌已死亡 |
B、亚甲蓝溶液浓度太低 |
C、好氧细菌大量繁殖 |
D、溶解氧太多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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