A. | 用高倍镜观察叶绿体和观察线粒体均可用藓类小叶作实验材料 | |
B. | 用标志重捕法.调查土壤动物群落的物种丰富度 | |
C. | 从酵母菌培养液定期取样进行显微计数,可探究其种群数量变化 | |
D. | 对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定及提取叶绿体中的色素均可川纸层析法 |
分析 1、观察线粒体时,需要用健那绿对线粒体进行染色,因此应选择无色或接近白色的细胞作为实验材料.
2、分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
解答 解:A、用高倍镜观察线粒体时,需要用健那绿将线粒体染成蓝绿色,而藓类小叶中有绿色的叶绿体会干扰线粒体的观察,A错误;
B、许多土壤小动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法、标志重捕法调查的是种群密度;常用取样器取样的方法进行采集调查土壤动物群落的物种丰富度,B错误;
C、从酵母菌培养液定期取样进行显微计数,可探究其种群数量变化,C正确;
D、对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定及分离叶绿体中的色素均可用纸层析法,D错误.
故选:C.
点评 本题考查观察线粒体和叶绿体实验、叶绿体中色素的提取和分离、土壤动物群落的物种丰富度、探究酵母菌种群数量变化等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多细胞生物个体衰老的过程,也是组成个体的细胞普遍衰老的过程 | |
B. | 细胞代谢产生的自由基,会攻击DNA和蛋白质分子等,致使细胞衰老 | |
C. | 衰老细胞的水分减少,多种酶的活性降低,色素积累 | |
D. | 衰老细胞的体积减小,从而使细胞的相对表面积增大,物质运输效率增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄猿蚁与聚果榕之间存在能量流动关系 | |
B. | 两种榕小峰、黄猿蚁、榕树之间存在共同进化 | |
C. | 寄生榕小蜂与传粉榕小峰之间存在寄生关系 | |
D. | 传粉榕小峰与聚果榕之间存在捕食和竞争关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | Q甲=Q乙 | B. | Q乙=q乙 | C. | Q甲>q乙 | D. | Q乙>q甲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 风声鹤唳,草木皆兵 | B. | 一朝被蛇咬,十年怕井绳 | ||
C. | 螳螂捕蝉,黄雀在后 | D. | 千里之堤,毁于蚁穴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不随意践踏草坪 | B. | 合理密植农作物 | ||
C. | 给路边的大树根部留有空隙 | D. | 储存蔬菜的地窖留有通风孔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗利尿激素分泌量一定比餐前少 | B. | 甲状腺激素一定比餐前少 | ||
C. | 胰高血糖素分泌量一定比餐前高 | D. | 胰岛素分泌量一定比餐前高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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