练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是（ ）

    A．若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种

    B．若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种

    C．若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种

    D．若该图表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关细胞生命历程的叙述中，正确的是（　　）
    A．当一个细胞内合成出酪氨酸酶，意味着这个细胞发生了分化
    B．当一个细胞内不能合成酪氨酸酶，意味着这个细胞发生了突变
    C．当皮肤黑色素细胞衰老时，细胞内酪氨酸酶基因的数量减少
    D．当皮肤黑色素细胞发生癌变时，由于膜上的糖蛋白减少而无限增殖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．绿叶海蜗牛能从自己吞食的藻类中获取叶绿体．这些叶绿体被储存在它的内脏细胞内，使它的身子呈现出一种独特的绿色．一旦一个成年个体体内的叶绿体数量达到饱和，它可以在长达10个月的时间内不用进食．下列叙述不正确的是（　　）
    A．绿叶海蜗牛可获得吞食的藻类中的部分能量
    B．绿叶海蜗牛从自己吞食的藻类中获取叶绿体体现了细胞膜具有流动性
    C．藻类是高等植物，细胞无中心体；绿叶海蜗牛内脏细胞有中心体
    D．不用进食是依赖于绿叶海蜗牛内脏细胞内的叶绿体进行光合作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图三条曲线分别表示某酶促反应速率随反应物浓度（在最适温度、PH值下）、PH值、温度的变化曲线，请回答以下问题．
    （1）在A点适当提高温度，反应速率将降低．
    （2）短期保存该酶的适宜条件对应于图中的D、H点（填宇母）．
    （3）当小白鼠从适宜温度进入寒冷环境后，其体内酶的活性将基本不变．
    （4）为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见表：
    试管底物和试剂实验条件
    11cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶37℃水浴；pH=8
    21cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶？
    31cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶0℃水浴；pH=1.5
    若1号与2号试管、2号与3号试管分别形成对照实验．在2号与3号试管形成的对照实验中要探究的自变量是温度，其因变量可通过观察相同时间内瘦肉块的体积的变化来确定．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．有机磷农药应用于农业生产中，有时会造成瓜果蔬菜等食品农药残留超标，对人、畜产生毒性，某班同学欲从土壤中分离高效降解有机磷农药的微生物．回答下列问题：
    （1）为了获得能降解有机磷农药的微生物菌种，可在被有机磷农药污染的土壤中取样，并在含有碳源、氮源及水和无机盐等的选择培养基上添加有机磷农药进行选择培养．
    （2）将获得的3种待选微生物菌种甲、乙、丙分别接种在1L含20mg有机磷农药的相同培养液中培养（培养液中其他营养物质充裕、条件适宜），观察实验开始到微生物停止生长所用的时间，甲、乙、丙分别为32小时、45小时、16小时，则应选择微生物丙（填“甲”、“乙”或“丙”）作为菌种进行后续培养，理由是微生物丙分解有机磷农药的能力比甲、乙强．
    （3）制备固体培养基的基本步骤是：计算→称量→溶化→称量→加棉寒→包扎→倒平板．
    （4）若要测定培养液中选定菌种的菌体数，即可在显微镜下用血细胞计数板直接计数，也可选用稀释涂布平板方法统计活菌数目．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．图中①～③表示人体细胞中发生的生物大分子的合成过程．其中能表示转录和翻译的生理过程分别是（　　）
    A．②、①B．②、③C．①、③D．③、②

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照．下列对实验结果的描述，其中正确的是（　　）
    A．图a中植物向光弯曲生长
    B．图b中植物直立生长
    C．图c中植物向光弯曲
    D．图d中如果将植物固定不动，仅纸盒旋转，则植株向光弯曲生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016河北定州中学高三下学期周练（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（ ）

    A．将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖

    B．利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核

    C．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图象，从而判断出每个细胞中的染色体数目

    D．若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届河南省八市高三下第二次质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    孟德尔利用豌豆作为实验材料发现了分离定律和自由组合定律。请回答下列问题：

    （1）有下列三种类型的豌豆各若干，请写出符合要求的所有亲本组合。

    验证分离定律的所有亲本组合： 。

    验证自由组合定律的所有亲本组合: 。

    （2）若豌豆的高茎和矮茎为一对相对性状．由一对等位基因（E、e）控制，红花和白花为一对相对性状,由一对等位某因（F、f）控制。现有两株豌豆杂交后代为高茎红花：高茎白花:矮茎红花:矮茎白花=1：1：1：1。若此结果能够验证自由组合规律，请写出亲本的基因型，并说明理由。

    基因型： 理由： 。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案