分析 1、分析图一可知,表示DNA的复制过程,甲链和乙链分别为DNA复制的模板链;分析图二可知,表示转录过程,甲链为模板链,乙链为非模板链,丁链为RNA链;分析图三可知,表示翻译过程,戊链为模板mRNA.
2、复制过程是以四种脱氧核苷酸为原料,以DNA分子的两条链为模板,在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量,合成DNA.
3、转录过程以四种核糖核苷酸为原料,以DNA分子的一条链为模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.
4、翻译过程以氨基酸为原料,以转录过程产生的mRNA为模板,在酶的作用下,消耗能量产生多肽链.多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质.
解答 解:(1)图一表示DNA复制过程,需要模板、原料及能量和酶等基本条件,通过此过程将遗传信息从亲代传递给子代.
(2)图二表示转录过程,该过程合成的物质通过细胞核进入细胞质中,若甲链上有一碱基A,对应丁链含相应碱基的基本单位的名称是尿嘧啶核糖核苷酸.
(3)图一DNA复制过程出现差错,往往不影响图三翻译过程合成的物质,可能原因是错误的产生出现在非基因片段(非遗传效应的DNA片段)、密码子的简并性.
故答案为:
(1)DNA复制 能量和酶 遗传信息
(2)转录 细胞核 尿嘧啶核糖核苷酸
(3)错误的产生出现在非基因片段(非遗传效应的DNA片段)、密码子的简并性
点评 本题考查遗传信息、复制、转录和翻译,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
蛋白质分子被肽酶所分解,分解情况决定于肽酶使哪个肽键断裂.肽酶P能使带有基团R4的氨基酸残基和相邻氨基酸的﹣NH﹣基团之间的肽键分开.P能打开图中的哪个键( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面三幅图表示细胞内物质运输的几种方式,据图分析,相关叙述正确有( )
①图一中物质的运输经过了两层膜,而图二、图三中的④⑤没有通过膜
②图一中的a、e,图三中的④⑤这几种物质运输都需要消耗ATP
③三幅图中展示的物质运输方式都需要依赖于膜的流动性,都涉及膜成分的更新
④图二中的f可以是乙酰胆碱、抗体或是消化酶.可以是固体,也可以是液体.
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和选出,基因不产生突变.抗病基因R对感病基因r为完全显性.现种群中感病植株rr占,抗病植株RR和Rr各占,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡.则子一代中感病植株占( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③假说-演绎法 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体细胞杂交得到番茄马铃薯杂种植株 | |
B. | 切取草莓幼苗的茎尖,获得脱毒的草莓苗 | |
C. | 秋水仙素处理萌发的种子得到多倍体植株 | |
D. | 培育转基因植物得到抗棉铃虫的棉花植株 |
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