A. | 神经元处于静息状态时,没有离子进出细胞膜 | |
B. | GABA的释放与高尔基体有关,不消耗能量 | |
C. | 突触前膜释放GABA后,经血液循环定向运输至受体细胞 | |
D. | GABA作用于受体后,氯离子通道打开,导致氯离子进入神经细胞内 |
分析 兴奋在神经元之间的传递:
①神经递质移动方向:突触小泡→突触前膜(释放递质)→突触间隙→突触后膜.
②神经递质的种类:乙酰胆碱、多巴胺等.
③神经递质的去向:迅速地分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙,为下一次兴奋做好准备.
④传递特点:单向性,神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,引起下一个神经元的兴奋或抑制.
解答 解:A、神经元处于静息状态时,存在钾离子外流,A错误;
B、GABA的释放与高尔基体有关,同时需要线粒体提供能量,B错误;
C、突触前膜释放GABA后,会经过突触间隙中的组织液扩散到突触后膜,不需要血液运输,C错误;
D、GABA作用于受体后,氯离子通道打开,导致氯离子进入神经细胞内,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了兴奋的产生和传导以及突触上兴奋传导的特点,要求考生能够掌握静息电位的机理,识记突触小泡释放神经递质的方式及特点,掌握兴奋性神经递质和抑制性神经递质的区别.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由单核细胞分化形成 | |
B. | 其吞噬过程体现了膜的流动性 | |
C. | 巨噬细胞有发达的溶酶体,能将吞噬的物质降解 | |
D. | 在机体对抗病原体的三道防线中均可发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①、②为两个DNA片段,则可能通过DNA聚合酶将其连接为甲 | |
B. | 若图中甲为氨基酸,②为R基,则①含有一个氨基和一个羧基 | |
C. | 若图中甲为ATP,①为腺苷,则②含有三个磷酸基 | |
D. | 若①、②均为葡萄糖,则小麦幼苗体细胞中的甲为麦芽糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用H2O2溶液作为底物探究温度对酶活性的影响 | |
B. | 利用肝脏研磨液催化H2O2的分解探究酶的高效性 | |
C. | 利用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖水解探究酶的专一性 | |
D. | 利用pH分别为5、7、9的缓冲液探究胃蛋白酶的最适pH |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵裂期细胞数量及每个细胞的遗传物质均增加 | |
B. | 囊胚期内细胞团形成原肠腔,此过程称为卵化 | |
C. | 利用脐带血中的造血干细胞进行自体移植时,应长期给予免疫抑制药物 | |
D. | 胚胎移植一般需发育到桑葚胚或囊胚期,囊胚期开始出现细胞分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 酵母菌在饥饿时能生存,说明细胞自噬可为其提供能量 | |
B. | 图中“X”代表溶酶体内的多种水解酶 | |
C. | 自噬体与溶酶体的融合体现了生物膜的功能特性 | |
D. | 细胞自噬维持在一定水平,以实现细胞内的稳态 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东汕头金山中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在细胞工程中,需要利用细胞的全能性,下列细胞中全能性最高的是
A.胡萝卜的韧皮部 B.水稻的花粉
C.绵羊的乳腺 D.大白鼠的受精卵
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是有关生态系统的概念图,①、②、③分别是( )
A.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网
B.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网
C.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性
D.生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网
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