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    下列有关蛋白质的叙述中，正确的是（　　）
    A、蛋白质热变性时肽键数减少
    B、载体蛋白形状改变的过程，不一定消耗ATP
    C、RNA聚合酶催化的底物是RNA
    D、癌细胞快速增殖过程中能合成大量粘连蛋白
    考点：物质跨膜运输的方式及其异同,蛋白质变性的主要因素,癌细胞的主要特征
    专题：
    分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．
    蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白（如血红蛋白）、催化功能（如蛋白质类的酶）、运输功能（如载体蛋白）、调节功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）等．
    解答： 解：A、蛋白质热变性时，空间结构发生改变，但肽键数不会减少，A错误；
    B、载体蛋白形状改变的过程，不一定消耗ATP，如在协助扩散过程中，B正确；
    C、RNA聚合酶催化的底物是游离的核糖核苷酸，C错误；
    D、癌细胞快速增殖过程中不会大量合成粘连蛋白，导致癌细胞表面的糖蛋白减少，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查蛋白质结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用三种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线（3条线均与图中链霉素带接触），将平板置于37℃的条件下恒温培养3天，结果如图所示．从实验结果来看，关于对链霉素的叙述不正确的是（　　）
    A、它能阻止结核杆菌生长
    B、它对结核杆菌比对霍乱菌更有效
    C、它对结核杆菌比对伤寒菌更有效
    D、它可以用于治疗伤寒病人

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体特异性免疫的过程示意图（图中序号表示过程，英文字母表示细胞），请回答：

    （1）参与②过程的细胞除了T细胞外，还有
     
    细胞，
    （2）由图可知，B和C细胞均由A细胞分化而来的，免疫系统组成除上述细胞外还有免疫器官和免疫活性物质，其中免疫活性物质由
     
    等所组成．
    （3）E和F都是
     
    细胞，发生③过程后，分别产
     
    细胞和
     
    细胞．
    （4）图中④的作用是引起靶细胞
     
    ，从而使病原体失去了寄生的基础．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示DNA分子平面结构，仔细看图后回答下列各问题：
    （1）写出图中各编号的中文名称：
    ②
     
     ④
     
    ⑧
     
     ⑨
     

    （2）图中DNA分子两条链的方向是
     
    ．
    （3）如果将细胞培养在含32P的培养基上，则能在此图的成分
     
    上测到32P．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞中不能合成ATP的部位是（　　）
    A、线粒体的内膜
    B、叶绿体中进行光反应的膜结构
    C、高尔基体的膜
    D、蓝藻中进行光反应的膜结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于微生物和酶的问题．
    环境污染物多聚苯难以降解，研究发现联苯降解菌内的联苯水解酶是催化多聚联苯降解的关键酶．

    （1）下列培养基中能有效分离联苯降解菌的是
     
    ，原因是
     
    ．
    A培养基（g/L）：某生长因子2.0，（NH4）2SO4 2.0，K2HPO4 3.0，MgSO4 1.0，pH 7.4，多聚联苯 50mL
    B培养基（g/L）：牛肉膏10.0，蛋白胨20.0，葡萄糖20.0，NaCl 5.0，pH 7.4
    C培养基（g/L）：某生长因子2.0，淀粉20.0，NH4NO3 2.5，MgCl2 0.5，K2HPO4 3.0，多聚联苯50mL，pH 7.4
    进一步研究发现，不同的金属离子对联苯水解酶的活性有一定影响，结果如图1：
    （2）依据表中结果，金属离子
     
    对该酶的活性有一定的促进作用．金属离子对酶的活性有促进或抑制作用．可能的原因是
     
    ．
    （3）如图2实线表示联苯水解酶催化的反应速率与酶浓度的关系，虚线表示在其他条件不变的情况下，底物浓度增加一倍，反应速率与酶浓度的关系，能正确表示两者关系的是
     
    ．
    （4）红球菌和假单孢菌都能降解多聚联苯，但研究发现以每克菌体计算，两种菌降解多聚联苯的能力有所不同，对此现象合理的假设是
     
    或
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程的叙述，不正确的是（　　）
    A、基因载体能在宿主细胞中复制
    B、常用CaCl2处理大肠杆菌使其处于感受态
    C、常用农杆菌转化法转化动物细胞
    D、DNA分子杂交技术用于检测目的基因是否导入

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（　　）
    A、在DNA分子结构中，与与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基
    B、基因一般是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因
    C、一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的种类、数目和排列顺序决定的
    D、染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关DNA分子结构的叙述，错误的是（　　）
    A、DNA单链上相邻碱基以氢键连接
    B、DNA分子由4种脱氧核苷酸组成
    C、DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
    D、磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架

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