分析 分析题图:图一表示染色体结构发生易位,导致非受体型酪氨酸蛋白结合酶基因abl表达量大为提高,导致细胞分裂失控,发生癌变.图二表示翻译过程,场所是核糖体.
解答 解:(1)萨顿通过类别推理法提出“基因在染色体”上的假说,摩尔根通过假说演绎法证明“基因在染色体”上.9号染色体和22号染色体不是同源染色体,它们之间基因的转移属于染色体结构变异中的易位.
(2)图二中,⑦为核糖体,其形成主要和核仁有关;生物界中有些细胞没有⑦,如哺乳动物成熟的红细胞.
(3)图二所示翻译过程的实质是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列.图二中根据tRNA移动的方向可知,翻译的方向是从左向右,因此后续核糖体将在图二所示核糖体的左端与该mRNA结合.
(4)一种氨基酸可以由多个密码子决定,这对生物生存和发展的重要意义是:①在一定程度上防止由于碱基的改变而导致生物性状的改变(增强密码子的容错性);②当某种氨基酸使用频率高时,几种密码子决定同一种氨基酸,可以保证翻译速度.
故答案为:
(1)摩尔根 染色体(结构)变异
(2)核仁 哺乳动物成熟的红细胞
(3)蛋白质的氨基酸序列 左
(4)①在一定程度上防止由于碱基的改变而导致生物性状的改变(增强密码子的容错性);
②当某种氨基酸使用频率高时,几种密码子决定同一种氨基酸,可以保证翻译速度
点评 本题考查细胞分化、染色体变异、蛋白质合成的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图示分析可知甲病是伴X隐性遗传病,乙病是伴X隐性遗传病 | |
B. | 从系谱图中可以判断Ⅱ4的基因型为DdXaBXAB | |
C. | 在不考虑突变和交叉互换的前提下,该家族第Ⅲ代中不可能出现的个体是Ⅲ9 | |
D. | 若图中Ⅲ13和Ⅲ12婚配,他们生一个只患一种病的男孩的概率为$\frac{1}{800}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物根尖细胞膜上有吸收镁离子的载体 | |
B. | 甲状腺细胞膜上有识别促甲状腺激素释放激素的受体 | |
C. | 核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器” | |
D. | 核孔是细胞核和细胞质之间进行大分子物质交换的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ①④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 | |
B. | F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌 | |
C. | E组可分离出R型肺炎双球菌 | |
D. | 能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节 | |
B. | 胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖 | |
C. | 食物中糖的消化吸收不受激素调节 | |
D. | 糖尿病人必须及时服用胰岛素,使血糖含量维持在正常水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农村综合发展型生态工程 | B. | 小流域综合治理生态工程 | ||
C. | 大区域生态系统恢复工程 | D. | 湿地生态恢复工程 |
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