精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
在两对相对性状独立遗传实验中,利用AAbb和aaBB作亲本进行杂交,F1自交得F2,F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例各是(  )
A、
1
4
6
16
B、
9
16
2
16
C、
1
8
3
8
D、
1
4
10
16
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:在孟德尔关于两对相对性状独立遗传的实验中,亲本为AAbb×aaBB,F1自交得F2,F2代中能稳定遗传和重组型个体所占比例,可以把成对的基因拆开,一对一对的考虑,不同对的基因之间用乘法,即根据分离定律来解自由组合的题目,是解题的关键.
解答: 解:在孟德尔关于两对相对性状独立遗传的实验中,亲本为AAbb×aaBB,子一代基因型为AaBb,F2代中能稳定遗传的占
1
2
×
1
2
=
1
4
,F2代,的表现型及比例,A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,F2代中重组型个体所占比例是
9
16
+
1
16
=
10
16

故选:D.
点评:本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求学生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

自然条件下,种群增长曲线呈“S”型.假设种群的K值为200,N表示种群数量,据表分析不正确的是(  )
曲线上的点S1S2S3S4S5
N2050100150180
K-N
K
0.900.750.500.250.10
A、环境阻力对种群增长的明显影响出现在S4点之后
B、防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行
C、渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
D、
K-N
K
值为0.50 时,种群增长速率最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于群落演替的说法不正确的是(  )
A、群落是一个动态系统,一个群落可能被另一个群落所代替
B、在一定的条件下,不毛之地也有可能长成森林
C、火山爆发后在火山岩上发生的演替属于次生演替
D、“野火烧不尽,春风吹又生”反映的是一种次生演替现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细菌和洋葱表皮细胞最明显的区别是(  )
A、有无细胞壁B、有无核糖体
C、有无核膜D、有无DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,让红眼果蝇与白眼果蝇交配,其后代是红眼雄果蝇,白眼雄果蝇,红眼雌果蝇,白眼雌果蝇=1:1:1:1,亲代红眼果蝇的基因型是(  )
A、XWXw
B、XWXW
C、XWY
D、XwY

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对该图的分析正确的是(  )
A、A中可能含有S
B、从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性
C、多肽中B的数目等于C的数目
D、①过程所需的模板和运输B的工具的基本组成单位都含有脱氧核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某雌雄异株的植物(2N=16),红花与白花由常染色体上一对等位基因控制(相关基因用A与a表示),宽叶与窄叶由X染色体上基因控制(相关基因用B与b表示).研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中仅有一种配子无受精能力.现将表现型相同的一对亲本杂交得F1(亲本中有通过人工诱变得到的宽叶植株),F1表现型及比例如下表:
红花宽叶白花宽叶红花窄叶白花窄叶
雌株
3
4
1
4
00
雄株00
3
4
1
4
(1)亲本的基因型是
 
,无受精能力的配子是
 

(2)取F1中全部的红花窄叶植株的花药离体培养得到的植株是
 
,基因型及比例是
 

(3)将F1白花窄叶雄株的花粉随机授与F1红花宽叶雌株得到F2(注意XB或Xb有一种配子无受精能力)
①F2的基因型有
 
种,雌株的基因型及比例是
 

②F2随机传粉得到F3,则F3中红花与白花的比例是
 
,窄叶占全部后代的百分比是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是发酵工程常用的微生物,在日常生活中也有广泛应用.某班同学利用校本课程时间,对酵母菌种群数量的变化规律进行了一系列实验.请回答以下问题:
(1)对酵母菌进行计数可以采用
 
的方法,从试管中吸出培养液进行计数之前,要
 
.如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
 

(2)用血球计数板制片时,应先将
 
放在计数室上,再用吸管滴加样液.如图①是一块血球计数板正面示意图,其上有
 
个计数室.如图②是计数室中一个小格的酵母菌分布示意图(代表酵母菌),计数时该小格中酵母菌数量应记为
 
个.

(3)某一组同学为了探究“温度(5℃、28℃)对酵母菌种群数量变化是如何影响的?”设计了实验方案,进行了为期7天的实验,每天定时取样一次,并在实验前设计了记录实验数据的表格,如下:
时间/天
酵母菌数/个?mL-1
温度/℃
第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
5
28
根据上述表格,有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化,请指出该方案不足之处:
 

(4)另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化,设计了3组实验(见下表).每隔24小时取样并计数,实验结果略.
试管编号培养液(mL)无菌水(mL)酵母菌母液(mL)温度(℃)
A10--0.128
B10--0.15
C--100.128
上述实验目的是:探究
 
对酵母菌种群动态变化的影响.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

具放射性3H的胸腺嘧啶,常被用来标记新合成的核酸.若将细胞培养在含3H胸腺嘧啶的培养液中,不会被测到放射性的物质(  )
A、核糖体B、线粒体
C、叶绿体D、染色体

查看答案和解析>>

同步练习册答案