①野生型 | ②白眼型 | ③黑身型 | ④残翅型 | ⑤短肢型 | ⑥变胸型 | 染色体 | |
眼色 | 红眼W | 白眼w | X(Ⅰ) | ||||
体色 | 灰身B | 黑色b | Ⅱ | ||||
翅型 | 长翅V | 残翅型v | Ⅱ | ||||
肢型 | 正常肢D | 短肢d | Ⅱ | ||||
后胸 | 后胸正常H | 后胸变形h | Ⅲ |
分析 分析表格:一对等位基因位于一对同源染色体上,其遗传方式符合基因的分离规律,对于题目给出的任意一对等位基因(Ww、Bb、Vv、Dd、Hh)来说,其遗传都遵循分离规律;其中位于X染色体上的W、w基因的遗传方式为伴性遗传;两对或两对或两对以上的非等位基因分别位于两对以上的非同源染色体上,其遗传方式遵循基因的自由组合规律.表中体色、肢型和翅型是连锁的,眼色属于伴性遗传.
解答 解:(1)要观察的是后代运动器官的性状表现,而翅和肢都是运动器官,根据“注”给出的条件,选择亲本有两种情况,即选择VV(长翅)×vv(残翅)作亲本进行翅型观察,或选择DD(正常肢)和dd(短肢)作亲本进行肢型观察.
(2)要观察体色和体型的遗传表现,选择亲本的黑身个体的其他症状要正常,选作亲本的后胸变形个体的其他症状要正常,因此二个亲本的基因型一定是bbHH和BBhh,且这两对等位基因位于非同源染色体上,符合基因的自由组合规律.bbHH×BBhh→F1BbHh→F2:$\frac{9}{16}$B_H_($\frac{1}{16}$BBHH、$\frac{4}{16}$BbHh、$\frac{2}{16}$BbHH、$\frac{2}{16}$BBHh)(灰身后胸正常)、$\frac{3}{16}$B_hh($\frac{1}{16}$BBhh、$\frac{2}{16}Bbhh$)(灰身后胸变形)、$\frac{3}{16}$bbH_($\frac{1}{16}bbHH$、$\frac{2}{16}$bbHh)(黑身后胸正常)、$\frac{1}{16}bbhh$(黑身后胸变形).
(3)第三问是根据子代基因型进行逆推,推导亲本的基因型和表现型.要通过一次杂交实验得到基因型为VvXwY(长翅白眼♂)的果蝇,选作母本的类型及其基因型和表现型应是②VVXwXw(长翅白眼雌果蝇),选作父本的类型及其基因型和表现型应是④vvXWY(残翅红眼雄果蝇).
故答案为:
(1)VV×vv或DD×dd
(2)③bbHH×⑥BBhh 灰身后胸正常:灰身后胸变形:黑身后胸正常:黑身后胸变形=9:3:3:1
(3)②VVXwXw(长翅白眼雌果蝇) ④vvXWY(残翅红眼雄果蝇)
点评 本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的实质和应用、伴性遗传,解答本题的关键一是要会识表进行知识迁移,二是根据表下“注”中的二个条件推导出每一种突变型的基因型;此外还要求考生能分析出表中隐藏的信息,再根据题目的具有要求答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工培育的新物种只能生活在人工的环境中 | |
B. | 生物进化的方向与基因突变的方向一致 | |
C. | 长期使用抗生素会导致细菌产生抗药性变异 | |
D. | 受农药处理后,种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于分裂间期的细胞最多 | |
B. | 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 | |
C. | 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 | |
D. | 诱导只对进行分裂的细胞起作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因工程的叙述,正确的是
A.基因工程的第三步是目的基因与运载体的结合
B.只要目的基因进入了受体细胞就能成功的表达
C.常用的运载体有质粒、噬菌体和动、植物病毒
D.DNA连接酶的作用是连接两个黏性末端的碱基
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com