分析 分析题图:图示表示真核生物细胞中多肽的合成过程,即翻译过程,图中①是tRNA,能识别密码子并转运相应的氨基酸;②是mRNA分子,作为翻译的模板;③为核糖体,是翻译的场所.
解答 解:(1)图示表示遗传信息的翻译过程.图中①是tRNA.
(2)图示为翻译过程,翻译发生在核糖体上,即图中③.
(3)翻译是以mRNA为模板合成多肽的过程,因此多肽中氨基酸特定的排列顺序是由②mRNA中的碱基顺序决定的.由于一个密码子决定一个氨基酸,一个密码子中含有三个碱基.若图中多肽中含60个组成单位,则②中至少含180个碱基.
(4)由图可知缬氨酸的反密码子是CAG,则其密码子是GUC.
(5)根据图中信息,形成甲硫氨酸-赖氨酸-缬氨酸的mRNA的序列为AUGAAAGUC,因此可以根据碱基互补配对原则确定模板链的碱基,再确定另一条链即可.
故答案为:
(1)翻译 tRNA
(2)③核糖体
(3)②mRNA 180
(4)GUC
(5)ATGAAAGTC
TACTTTCAG
点评 本题结合真核生物细胞中多肽的合成过程图,考查遗传信息的转录和翻译、基因突变等知识,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,能准确判断图中过程及各物质的名称;识记密码子和基因突变的概念,结合题图答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟植物细胞的死活 | |
B. | 蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减 | |
C. | 能进行渗透吸水 | |
D. | 原生质层和细胞壁伸缩性大小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该培养过程可以体现棉花叶肉细胞的全能性 | |
B. | ②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 | |
C. | ③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 | |
D. | ④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图乙中细胞处于图甲中的BC段 | |
B. | CD段可表示有丝分裂末期,染色 体平均分到两个子细胞中 | |
C. | AB段形成的原因是DNA分子复制 | |
D. | 图乙中细胞含8条染色体、8个DNA分子、16条染色单体 |
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