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    下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是

    A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

    B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统

    C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈

    D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省等校高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物――选修1：生物技术实践]在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）。

    （1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行______处理。

    （2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，上述培养皿中培养基为____体培养基。对培养基进行灭菌，常采用的方法是______________。实验操作者的双手用________消毒。

    （3）在第2次及其后划线总从上次划线末端开始的原因是________________。

    （4）培养后发现，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是__________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。

    （5）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是__________，有透明带菌落利用的氮源主要是___________，据此可筛选出目的菌。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省忻州市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中，正确的是（ ）

    A．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具生命特征

    B．一只草履虫就是一个细胞

    C．精子只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能

    D．细胞是一切生物的结构和功能单位

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南濮阳高一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学在上体育课时突然晕倒，医生在其静脉内注射50%的葡萄糖溶液，这样做的主要目的是

    A．供给水分 B．供给全面营养

    C．供给能源 D．维持细胞渗透压

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南濮阳高一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生活旺盛的红细胞中元素含量的大小关系是

    A．Fe＞O＞C＞H＞N B．C＞O＞H＞N＞Fe

    C．O＞C＞H＞N＞Fe D．无法判断

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    科目：高中生物 来源：2016届天津市高三五校联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照影响的变化曲线，图2代表植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，请分析完成下列问题：

    （1）图1中，在e点时，叶绿体中ADP的移动方向是__________。线粒体中CO2扩散到邻近的叶绿体中被利用至少要经过_________层磷脂分子层。

    （2）图1中e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量________（填“高”“低”“基本一致”）。

    （ 3 ）图2中,p点_________（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖,因为_______________。

    （4）在图2中，假如C18O2作为某一生理作用的原料，则在较强的光照条件下，图中含有18O的呼吸作用产物的去向是图3中的________途径（用图中字母表示）;此时,在基粒上发生的能量转变是 ,光合作用的总反应式是 。

    （5）从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片、抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，将记录结果绘成曲线如图3，请据此回答。

    ①该实验的目的是：____________________。

    ②从图解分析， c点以后曲线上行，其最可能的原因应该是_______________。

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    科目：高中生物 来源：2016届天津市高三五校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学在显微镜下观察到某种细胞的分裂图像，分析正确的是（ ）

    A．该图可能是高等植物根尖细胞的分裂图像

    B．该图细胞中每条染色体中含有两条脱氧核苷酸链

    C．该图可能是有丝分裂后期的图像

    D．该图可能是动物细胞的分裂图像

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省三明市高三平行班上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在基因指导某种蛋白质的合成过程中，细胞中的哪些“措施”有利于保证或提高“翻译”的速率

    ①一条mRNA上结合多个核糖体

    ②多个核糖体共同参与一条多肽链的合成

    ③一种氨基酸可能对应多种密码子

    ④一个细胞中有多条相同的mRNA

    A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图（箭头表示切点，切出的断面为黏性末端）。相关叙述错误的是（）

    限制酶1：——↓GATC——限制酶2：——CCGC↓GG限制酶3:——G↓GATCC

    A．不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点，体现了酶的专一性

    B．限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对

    C．限制酶1和酶3剪出的黏性末端相同

    D．能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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