【题目】将若干生理状况基本相同，长度为4 cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于清水（对照组）和浓度相同的三种溶液中（实验组），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3组。测量每组萝卜条的平均长度，结果如图。据图分析，下列叙述正确的是
A．实验组中都发生了质壁分离和复原现象
B．对照组中水分子在前15 min进入了细胞，15 min之后不再进入
C．1组中的尿素分子和2组中的K+、NO3-都进入了细胞，但进入的方式不同
D．3组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条会一直缩短
【答案】C
【解析】据图分析：在清水中，细胞吸水，萝卜条长度先稍微变长一点，然后保持不变，说明细胞吸收了少量的水；在尿素溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于尿素以自由扩散的方式进入细胞内，细胞吸水复原；在KNO3溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于硝酸钾以主动运输的方式进入细胞内，细胞吸水复原；在蔗糖溶液中，萝卜条长度因失水而变短。实验组3中将萝卜条置于蔗糖溶液中，细胞只能发生质壁分离，A错误；对照组中在前15min进入细胞的水分子多于出细胞的水分子，15 min之后水分进出细胞处于动态平衡，B错误；1组中的尿素分子和2组中的K+、NO3-都进入了细胞，尿素的运输方式是自由扩散，而K+、NO3-进入细胞的方式是主动运输，C正确；3组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条会缩短，但由于细胞壁的支持和保护作用，不可能无限缩短，D错误。
导学教程高中新课标系列答案
小学课时特训系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于蛋白质的叙述，正确的是( )
A. 鸟的羽毛和人的指甲主要由同种蛋白质组成
B. 变性的蛋白质中氨基酸的种类和数目一般要发生变化
C. 质膜中的蛋白质只有水溶性蛋白
D. 核孔复合体不能运输蛋白质
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，铁钉刺入某人的脚底，随即她产生了一系列的反应。请回答问题。
（1）当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器可产生传向中枢的_________。此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，调节该反应的神经中枢位于部位_________（①；②；③）。
（2）图中此人肾上腺素分泌增加，同时下丘脑的___________________________________分泌量也增加，使垂体的_____________分泌增多，从而促进肾上腺皮质激素分泌，协同调节血糖、血压以应对该紧急情况。
（3）此人脚底受伤后出现了红肿，医生担心她感染破伤风杆菌，立刻给她注射_________进行应急免疫治疗。该方法 属于_________（A.非特异性免疫B.特异性免疫）
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关生物进化和育种的叙述，正确的是
A．二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离，不是同一物种
B．基因重组必然改变种群的基因频率，导致生物进化
C．三倍体植物只能由受精卵发育而来
D．诱变育种通过提高基因突变频率，在较短时间内定向改良生物性状
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于基因表达的叙述，不正确的是
A．基因通过控制蛋白质的合成而使遗传信息得到表达
B．核基因通过转录形成的mRNA可以穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程
C．蛋白质合成旺盛的体细胞中，核DNA多，mRNA也多
D．一条mRNA可同时结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，加速蛋白质的合成
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生物学经典研究与使用方法的对应关系正确的是
A. 萨顿提出基因在染色体上的假说——假说—演绎法
B. 林德曼发现生态系统能量流动的特点——调查和系统分析的方法
C. 调查恒定容器内酵母菌种群数量的变化——建构物理模型法
D. 温特研究胚芽鞘的弯曲生长——同位素标记法
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关渗透压的叙述正确的是
A. 血浆蛋白含量的变化不会影响组织液的渗透压
B. 血浆和组识液的渗透压升高都容易引发组织水肿
C. 细胞外液渗透压的调节有激素和神经递质的参与
D. 细胞外液渗透压的改变不会影响组织细胞的渗透压
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