组别 | 空腹血糖(mmol/L) | 胰岛素浓度(mlU/L) | 肝糖原含量(mmol/L) | |||||
0天 | 7天 | 14天 | 21天 | 实验前(0天) | 实验后(21天) | 实验前(0天) | 实验后(21天) | |
A | 17.3 | 16.3 | 14.3 | 12.9 | 46.1 | 44.5 | 23.7 | 28.5 |
B | 16.9 | 14.3 | 12.0 | 11.7 | 46.5 | 44.8 | 24.5 | 29.8 |
C | 17.0 | 12.5 | 10.8 | 9.3 | 46.2 | 42.3 | 24.0 | 30.3 |
D | 17.2 | 16.0 | 15.8 | 16.1 | 46.3 | 44.7 | 23.9 | 24.2 |
分析 血糖平衡的调节:
(1)胰岛素的作用:①促进各组织、细胞对血糖的吸收;②促进葡萄糖的氧化分解;③促进肝脏、肌肉组织合成糖原;④促进葡萄糖转化为非糖物质;⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用:①促进肝糖原分解;②促进非糖物质转化为葡萄糖.
解答 解:(1)胰岛素能降低血糖浓度,胰高血糖素能升高血糖浓度,故小鼠血糖的稳定主要依赖胰岛素和胰高血糖素的共同调节.
(2)实验组分别用香菇多糖的生理盐水溶液和盐酸二甲双胍溶液灌胃,故D组小鼠作为对照的实验处理为等量的生理盐水溶液灌胃.
(3)通过比较A、B组与D组胰岛素浓度的数据变化,由于胰岛素含量没有明显变化,而肝糖原含量明显变化,故说明不同剂量香菇多糖均不能有效改善胰岛B细胞的功能.
(4)实验说明香菇多糖降低血糖的原理主要是通过促进肝糖原合成实现,与盐酸二甲双胍降血糖的原理相似.
故答案为:
(1)胰岛素和胰高血糖素
(2)等量的生理盐水溶液灌胃
(3)A、B D 不能
(4)促进肝糖原合成 相似
点评 本题通过实验考查了血糖调节的相关知识,要求考生能够区分识记产生胰岛素和胰高血糖素的细胞;识记两种激素的生理作用;明确两者之间的拮抗作用等,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中含有核糖,有些酶也可能含有核糖 | |
B. | 活细胞内的酶完成催化反应后立即被降解 | |
C. | ATP与ADP相互快速转化依赖酶的高效性 | |
D. | 酶的合成需要ATP供能,ATP的合成需要酶参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 利用高倍镜观察蚕豆叶肉细胞叶绿体的基粒 | |
B. | 利用放射性同位素标记法追踪细胞呼吸过程中能量的释放形式 | |
C. | 利用样方法调查校园草地上各种植物的种群密度 | |
D. | 利用摇床增加酵母菌有氧呼吸装置中培养液的溶氧量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是构成人体组织液、血浆等的重要物质 | |
B. | 参与机体的多种代谢和调节活动 | |
C. | 是各种营养物质的运输媒介 | |
D. | 提供各种有机和无机营养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接受琼脂块c和d中均可检测到IAA | |
B. | 接受琼脂块c和d中均检测不到IAA | |
C. | 接受琼脂块c中检测到IAA,d中检测不到 | |
D. | 接受琼脂块d中检测到IAA,c中检测不到 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在皮肤的下列结构中,与体温调节有直接关系的是
①脂肪层 ②立毛肌 ③汗腺
④毛细血管 ⑤温度感受器
A.③④ B.③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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