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14.与酵母菌相比,硝化细菌具有的特点是(  )
A.无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量
B.无染色体,只能在DNA水平产生可遗传变异
C.无细胞核,只能通过无丝分裂产生子代细胞
D.无叶绿体,只能摄取现成的有机物来生活

分析 硝化细菌属于原核生物,真核细胞和原核细胞的比较:

类   别原核细胞真核细胞
细胞大小较小(一般1~10um)较大(1~100um)
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
共性都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等

解答 解:A、硝化细菌属于原核生物,无线粒体,但含有有氧呼吸所需的酶,因此也能通过有氧呼吸获得能量,A错误;
B、硝化细菌属于原核生物,其细胞中无染色体,只能在DNA水平产生可遗传变异,B正确;
C、硝化细菌属于原核生物,其细胞中无细胞核,只能通过二分裂方式繁殖后代,C错误;
D、硝化细菌无叶绿体,不能进行光合作用,但能进行化能合成作用,因此能自身合成有机物,D错误.
故选:B.

点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生明确硝化细菌属于原核生物,其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.有关基因重组和染色体变异的说法中,正确的是(  )
A.染色体上片段的重复不属于染色体变异
B.非同源染色体之间进行交叉互换不属于染色体变异
C.同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组
D.高茎豌豆自交,后代中有$\frac{1}{4}$为矮茎,属于基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.果蝇是遗传学研究的经典实验材料,其四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(h)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性(不考虑交叉互换).如图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布.下列相关叙述中,正确的是(  )
A.控制四对相对性状的等位基因遵循基因的自由组合定律
B.该果蝇与另一只纯合的黑身残翅雌果蝇杂交,子代会出现四种表现型
C.要证明控制眼色的基因位于X染色体上,可以选择一纯合白眼雌果蝇与该果蝇杂交
D.该果蝇可产生十六种类型的精子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于细胞核的叙述正确的是(  )
A.真核细胞的核膜上有多种酶,有利于各种化学反应的顺利进行
B.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢的主要场所
C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.核膜上的蛋白质是不可以运动的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生物变异和进化的叙述,正确的是(  )
A.发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给后代
B.生物在进化过程中经过自然选择的作用一定能形成新物种
C.当环境条件适宜时,生物种群的基因频率不会发生变化
D.生物进化的实质是环境使生物发生的变异与之保持相适应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图示为根据实验结果绘制的酶促反应曲线,除横坐标变量外,其他条件均适宜,下列相关分析错误的是(  )
A.出现甲曲线的条件是酶量一定,出现乙曲线的条件是底物充足
B.该实验可反映出酶具有催化功能,但不能反映出酶具有高效性
C.向该反应溶液中滴加双缩脲试剂一定会出现紫色反应
D.实验中所涉及的酶和底物都有特定的空间结构,是酶具有专一性的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某科学家设计了一个光合作用的实验.实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了适量的ATP、NADPH、NaHCO3、被膜破裂的叶绿体等,然后在光合作用的最适温度下,按图示的条件进行I、II两个阶段的实验,并绘制了相关的曲线图.下列关于该实验说法正确的是(  )
A.从B点以后,可以检测到“电子流”(注意:光合色素吸收光能后首先将其转化为电能),容器内氧气浓度最高点是D点
B.曲线DE段下降的原因是容器内ATP、NADPH被逐渐消耗完
C.CD段限制糖合成速率的外部因素最可能是光照强度
D.把实验中的“被膜破裂的叶绿体”改成“叶绿体色素”,将得到同样的实验结果

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.苹果酒、苹果醋、苹果汁等是人们餐桌上的常见食品.如图所示是在苹果酒的基础上制作苹果醋的流程图.请结合相关知识回答以下问题:

(1)过程①常用的发酵生物是酵母菌,其异化作用类型是有氧呼吸和无氧呼吸(或兼性厌氧型).
(2)过程②常用的发酵菌是醋酸菌,其异化作用类型是有氧呼吸(或需氧型).其可以在食醋中获得,分离和纯化该微生物的方法如下:
第一步:配制培养基.根据物理性质,培养微生物常用的培养基为固体培养基.
第二步:培养基灭菌.采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行法灭菌处理.
第三步:酒精灯火焰旁接种.
第四步:微生物培养.温度控制在30~35°C.
第五步:挑选符合要求的菌落.菌落是指由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体.
(3)某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数,他选用104、105、106稀释液进行涂布,每种稀释液都设置了3个培养皿.从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是不接种的空白培养基被杂菌污染,此对照实验的目的是证明培养基制备过程中是否.在106下涂布了三个平板(每次取0.1mL),统计菌落数目分别为270、280、290,则稀释前1mL菌液中所含此菌为2.8×109

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列属于人体内环境组成成分的是(  )
①血浆、组织液和淋巴 
②胰岛素、O2和葡萄糖
③葡萄糖、血红蛋白和胰岛素 
④激素、突触小泡和氨基酸.
A.①③B.③④C.①②D.②④

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