基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是
A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西西安中学高二平行班上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是（ ）
A．甲图曲线表明生长素发挥生理作用与其浓度密切相关，P点为促进生长的最适浓度
B．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似
C．乙图中茎的背地生长、根的向地生长都能体现生长素具有两重
性
D．用不同浓度的生长素
溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东德州夏津双语中学高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在洋葱根尖细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种（ ）
A. 5、2、8 B. 4、2、2 C. 5、2、2 D. 4、4、8
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东德州夏津双语中学高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列选项中，属于最基本的生命系统的是 （ ）
A．蛋白质分子
B．大肠杆菌 C．噬菌体 D．蛙
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东德州夏津双语中学高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
地球上瑰丽的生命画卷在常人看来是芸芸众生、千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是 （ ）
①肝脏
②血液
③神经元
④蓝藻
⑤细胞内各种化合物
⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊
⑧某池塘中的所有鱼
⑨一片森林
⑩某农田中的所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨
C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨
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科目：高中生物 来源：2017届河北省石家庄市高三11月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图，属于卵细胞形成过程的是
A．①②④ B．②③④ C．③④ D．④
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川雅安中学高二上半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．对图中的相关叙述中，正确的是（ ）
A．图中甲代表浆细胞和记忆细胞进行细胞免疫
B．若乙表示垂体，对其具有调节作用的激素只有促甲状腺激素释放激素
C．丙可能是神经元分泌的神经递质，以主动运输的方式运输到内环境
D．信息分子可通过靶细胞上的
受体影响细胞的生理活动
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林一中高二理3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是
A
．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的
B．基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质
C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）操作
D．基因工程完全不同于蛋白质工程
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高一12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程．下列相关叙述正确的是
A．ad段表示在无催化剂条件下，物质A生成物质P需要的活化能
B．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动
C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变
D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动
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