分析 分析题图可知,图甲是细胞呼吸速率随温度变化而变化的曲线,在一定的范围内,随温度升高,细胞呼吸速率增强,B点细胞呼吸速率最大,该点对应的温度为细胞呼吸的最适宜温度,超过最适宜温度后,随随温度升高,细胞呼吸速率降低;图乙是细胞呼吸速率随氧气浓度变化而变化的曲线,曲线Ⅰ随氧气浓度升高呼吸速率逐渐降低,直至为0,因此Ⅰ为无氧呼吸曲线,Ⅱ曲线随氧气浓度升高,呼吸速率升高,当氧气浓度超过一定范围后,细胞呼吸速率趋于平衡,因此Ⅱ为有氧呼吸的曲线.
解答 解:(1)细胞呼吸是一系列的化学反应过程,这些化学反应大多需要酶的催化完成,酶的活性受温度的影响,因此温度对细胞呼吸的影响很大;从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度在B点;AB段说明随温度升高,细胞呼吸逐渐增强; BC段说明温度高于B时随着温度升高,细胞呼吸逐渐减弱.
(2)乙图中表示的是有氧呼吸Ⅱ和无氧呼吸Ⅰ随环境中氧气浓度的增加而变化的情况,Ⅰ曲线随氧气浓度升高逐渐降低,故为无氧呼吸,水稻根细胞进行无氧呼吸产生酒精,酒精对植物细胞有毒害作用,从而导致植物烂根.分析题图乙可知,曲线Ⅱ随氧气浓度的升高,细胞呼吸速率增强,所以曲线Ⅱ表示细胞的有氧呼吸,曲线Ⅰ表示细胞的无氧呼吸.酵母菌有氧呼吸的反应式为:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,反应式为C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.测定出瓶中放出二氧化碳的体积与吸收氧气的体积比为3:1,即1个二氧化碳是由有氧呼吸释放的,而3-1=2个二氧化碳是由无氧呼吸释放的,因此消耗的葡萄糖比例分别为$\frac{1}{6}$、1,即无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖物质的量之比为6:1.
(3)乙、丙两图可知,细胞呼吸在低温、低氧时细胞呼吸速率较低,因此贮存水果时应选择低温、低氧的条件.
故答案为:
(1)B 逐渐增强 温度高于B时随着温度升高 逐渐减弱 酶的活性
(2)无氧 酒精 糖类 6:1
(3)低温、低氧
点评 本题考查了温度对呼吸作用的影响和有氧呼吸和无氧呼吸的过程和区别,意在考查学生的理解和识记的能力,试题难度中等.对于温度和氧气浓度对于细胞呼吸速率的影响的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
长翅红眼 | 长翅白眼 | 残翅红眼 | 残翅白眼 | |
雌蝇 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ | 0 |
雄蝇 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中结构①和④都含有RNA | |
B. | 结构①存在于所有的动植物细胞中 | |
C. | 该图中含有磷脂的细胞器是①③④ | |
D. | 合成酶的过程都需要结构①②③④的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成 | |
B. | 主要由施莱登和施旺创立 | |
C. | “细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充 | |
D. | 细胞学说揭示生物界与非生物界的统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因表达过程需要酶和ATP参与 | B. | 酶的催化效率总是高于无机催化剂 | ||
C. | 人饥饿时细胞内ATP含量升高 | D. | 酶氧化分解的产物是氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流感病毒的甲、乙、丙三种类型是基因重组产生的 | |
B. | 甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四种元素,不一定含有P元素 | |
C. | 只能通过高温才能杀灭甲型流感病毒 | |
D. | 甲型流感病毒与鸭、鹅、鸽子等动物的关系属于寄生关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息电位值减小 | B. | 静息电位值增大 | ||
C. | 动作电位峰值升高 | D. | 动作电位峰值降低 |
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