A. | 在五个区域中划线前后都要对接种环和培养基进行灭菌 | |
B. | 划线操作时完全打开皿盖,划完立即盖上 | |
C. | 接种时不能划破培养基,否则难以达到分离单菌落的目的 | |
D. | 第1区和第5区的划线最终要连接起来,以便比较前后的菌落数 |
分析 平板划线的操作的基本步骤是:
(一)、右手持接种环,经火焰灭菌,待凉后,在火焰旁打开盛有菌液的试管棉塞,并将试管口过火焰,将以冷却的接种环伸入菌液,沾取一环菌液,将试管口过火焰丙塞上棉塞.
(二)、左手斜持琼脂平板,皿盖打开一条缝,右手于火焰近处將接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线,盖上皿盖,接种环不应划破培养基表面.
(三)、烧灼接种环,杀灭环上残留菌液,待冷却(是否冷却,可先在培养基边缘处试触,若琼脂溶化,表示未凉,稍等再试),从第一区域划线的末端开始往第二区内划线,重复以上操作,在第三四五区内划线,注意不要将最后一区的划线与第一区相连.
(四)、将平板倒置,放入培养箱中培养.
解答 解:A、在每次划线前后都要对接种环进行灭菌,接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧,但培养基只是在接种前进行灭菌即可,A错误;
B、划线时皿盖打开一条缝,右手于火焰近处將接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线,盖上皿盖,接种环不应划破培养基表面,B错误;
C、接种环不应划破培养基表面,否则不能分离得到单菌落,C正确;
D、划线时注意不要将最后一区5的划线与第一区1相连,D错误.
故选:C.
点评 本题的知识点是平板划线操作划线前后的灭菌及目的,平板划线法接种的结果预期,主要考查学生对平板划线法的掌握程度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌物通过体液只能运输至相应的靶细胞或靶器官 | |
B. | 在某些情况下,靶细胞也可作为分泌细胞 | |
C. | 若该图表示人体的激素调节,则分泌细胞是内分泌细胞 | |
D. | 体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸杆菌和蓝藻 | B. | 肺炎双球菌与艾滋病病毒 | ||
C. | 酵母菌与烟草花叶病毒 | D. | 蓝藻与衣藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{2}{15}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型,后是稳定型,最后变为衰退型 | |
B. | 种群数量在不同时间的增长速率可能相同 | |
C. | 本实验中不存在对照 | |
D. | 每次取样前应将培养瓶振荡摇匀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验①和④都需要水浴加热 | |
B. | 只有实验②需要使用显微镜观察 | |
C. | 实验③所用的试剂经稀释后可用于实验① | |
D. | 实验①③④所用的试剂都需要现配现用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜 高尔基体膜 线粒体膜 核膜 | |
B. | 线粒体膜 核膜 内质网膜 高尔基体膜 | |
C. | 细胞膜 叶绿体膜 线粒体膜 内质网膜 | |
D. | 叶绿体膜 细胞膜 线粒体膜 核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境阻力出现在曲线d点之后 | |
B. | 防治蝗虫虫害应该在曲线c点之后 | |
C. | “S”型曲线表示种群数量与食物的关系 | |
D. | 呈“S”型增长的蝗虫,其数量也可能超过K值 |
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