A、该图有可能是血友病的遗传系谱图 |
B、父亲不可能携带致病基因 |
C、该图有可能是并指症或白化病的遗传系谱图 |
D、女儿一定携带致病基因 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若a、b、c构成一条食物链,则b处于第二营养级 |
B、若a、b、c代表生态系统不同组分,则b是分解者 |
C、可采用样方法或标志重捕法调查生物a的种群密度 |
D、生物对该弃耕农田发生的次生演替过程影响最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
种 群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(107kJ?m-2) | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 250.00 |
A、戊是生产者,丁可能是最高营养级 |
B、5种生物形成的食物链是:戊→乙→丙→甲→丁 |
C、甲一定是初级消费者 |
D、乙和丙是互利共生关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、随机抽样调查多个患者家系以确定该病的发病率 |
B、人群中抽样调查某种遗传病分析该病的遗传方式 |
C、单基因遗传病是指由一个基因决定的遗传病 |
D、多基因遗传病往往容易受环境因素的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物在生态系统中的作用 |
B、组成生物的细胞结构 |
C、生物的代谢类型 |
D、生物个体中含有能量的多少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、框图①内的生物都能进行有丝分裂,且遗传都遵循孟德尔遗传规律 |
B、框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸 |
C、框图③内的生物都有细胞壁,遗传物质都是DNA |
D、框图④内的生物都是异养生物,且都能分裂生殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中的自由水和结合水的含量是不变的 |
B、自由水含量与细胞内蛋白质等亲水性物质的含量呈正相关 |
C、自由水可转化为结合水,反之则不然 |
D、自由水与结合水之比可作为衡量细胞代谢强弱的指标 |
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