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生物体的生命活动都有共同的物质基础,如图表示构成细胞的元素?化合物及其作用,a?b?c?d代表不同的小分子物质,A1、A2、B、C1、C2代表不同的大分子,请分析回答下列问题:

(1)图中物质a是
 
,由a单体组成了A1和A2?
(2)B是
 
,它是b经
 
反应合成的?
(3)在细菌细胞内,c共有
 
种,其中含有
 
种碱基?
(4)d是
 
,它的本质是
 
?
考点:脂质的种类及其功能,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,核酸的种类及主要存在的部位,糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:分析题图可知,A是植物细胞的储能物质,可能是淀粉或脂肪,a是葡萄糖,B是蛋白质,b是氨基酸,C1是DNA,C2是mRNA,c是核苷酸,d是性激素.
解答: 解:(1)动物细胞的储能物质是糖原,可分为肝糖原和肌糖原,是由葡萄糖聚合形成的多聚体,故a为葡萄糖.
(2)B为蛋白质,由b氨基酸经脱水缩合形成.
(3)细菌细胞中既含有DNA,也含有RNA,因此c核苷酸共有8种,含氮碱基有A、T、C、G、U5种.
(4)d是雌性激素,与胆固醇、维生素D同属于脂质中的固醇类物质.
故答案为:
(1)葡萄糖   
(2)蛋白质    脱水缩合   
(3)8       5
(4)雌性激素     脂质(固醇)
点评:本题的知识点是糖类的分类、分布和功能,蛋白质的基本组成单位和功能,核酸的分类、分布、基本组成单位和功能,脂质的分类和功能,对于相关知识点的理解和区分记忆并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞内进行遗传信息传递的部分图解,如表为部分氨基酸的密码子,请据图表回答:
氨基酸密码子
酶氨酸UAC
苯丙氨酸UUU、UUC
谷氨酸GAA  GAG
甘氨酸GGC
赖氨酸AAG、AAA
脯氨酸CCG
甲硫氨酸AUG
精氨酸CGA
(1)图中2、4表示
 
物质.1、2、3合称为
 

(2)若该图以甲链为模板合成乙链,表示RNA复制过程,则3表示
 
物质;若3表示碱基T,该图以乙链为模板合成甲链的过程表示
 
;若该图以甲链为模板合成乙链,表示转录过程,则
 
(填写序号)应表示
 
物质.催化该过程的酶主要是
 
,该过程中碱基配对类型有
 
种,有核苷酸
 
种.
(3)若3为碱基T,两条链共含有200个碱基,且A:T:G:C=2:2:3:3,则乙链含碱基U有
 
个.
(4)若甲链中的一段序列为…TAC TTC AAA CCG CTT…,据上表推测其编码的氨基酸序列为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程(AA代表氨基酸),下列叙述正确的是(  )
A、能给该过程提供遗传信息的只能是DNA
B、该过程合成的产物一定是酶或激素
C、有多少个密码子,就有多少个反密码子与之对应
D、每一个氨基酸都有与之对应的转运RNA来运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

在5支试管中分别加入不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物?经过一定时间的保温后,会产生CO2的试管是(  )
①丙酮酸+内质网      ②葡萄糖+线粒体     ③丙酮酸+线粒体
④葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞     ⑤葡萄糖+活性酵母菌细胞悬液.
A、④⑤B、②④⑤
C、③④⑤D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞结构不能在光学显微镜下观察到的是(  )
A、线粒体B、核糖体
C、液泡D、染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为蛙的某个反射弧的示意图,请分析回答下列问题.
(1)神经纤维在未受刺激时,细胞膜的内外电位表现为
 

(2)用电刺激E,结果A发生运动反应;电刺激B,结果A发生运动反应,而E无反应.由此可推断出图中A是
 
,E是
 
;电刺激B而无反应的原因是
 

(3)图中所示的突触,其结构应包括
 
 
 

(4)写出神经冲动在该反射弧中的完整传导方向(用字母和箭头表示)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是(  )
A、n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m-n
B、酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的
C、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,则它的分子式是C5H11O2NS
D、甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种二肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

我们在生活中常常遇到两种现象,现象I:手指不小心碰到一个很烫的物品后迅速将手缩回;现象Ⅱ:伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回.下表对这两种缩手反应的比较,正确的一项是(  )
选项比较项目现象I现象Ⅱ
A反射孤的完整性不完整完整
B是否需要大脑皮层参与一定需要一定需要
C参与反射的神经元数量
D缩手相关肌细胞数量
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示蛋白质合成、加工、运输、分泌的途径,请据图回答下列问题:

(1)该过程发生在
 
 (填“原核”或“真核”)细胞中,理由是
 

(2)可以采用
 
方法研究分泌蛋白合成、加工、运输和分泌的走向.
(3)溶酶体的形成和
 
 (细胞器的名称)有关,溶酶体能内吞病毒和病菌,体现了生物膜具有
 
,其能杀死细菌和病毒因为其内部含有
 

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