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【题目】下表所示为某微生物培养基的配方。下列说法中不正确的是(

成分

青霉素

含量

3g

1g

05g

05g

001g

30g

1000mL

01

单位

A.此培养基属于液体培养基,其中的碳源是

B.配制培养基时,溶化后分装前,必须要进行的是调整pH和灭菌

C.接种时应在酒精灯火焰附近操作

D.若用该培养液培养纤维素分解菌,应除去青霉素,加入的是纤维素粉

【答案】D

【解析】

培养基为微生物提供生长、繁殖和积累代谢产物的营养物质.营养物质归纳为碳源、氮源、生长因子、无机盐和水。根据化学成分分为合成培养基、天然培养基等;根据用途分选择培养基、鉴别培养基;根据性质分为液体、半固体和固体培养基。

A、据表分析,该培养基配方中没有用到琼脂,所以应该为液体培养基,其中的碳源是(CH2O),A正确;

B、不论何种培养基,在各成分都溶化后分装前,要先进行的是调整pH,然后进行灭菌,B正确;

C、为避免杂菌污染,接种时应在酒精灯火焰附近操作,C正确;

D、纤维素分解菌对青霉素敏感,因此用该培养基培养纤维素分解菌,应除去青霉素和(CH2O),同时加入纤维素粉作为唯一碳源,D错误。

故选D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组,对照组S0不作处理,S1S2S3组植株上的幼果去除瘦果,再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液,实验结果如图所示。下列说法错误的是

A.果实开始发育后,瘦果内能够合成生长素促进果实长大

B.S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的

C.S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实

D.S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图 abc abd 为不同类型的酶促反应实验曲线,有关曲线的判断正确的是(

A.若曲线 abc 为温度影响酶活性的曲线,若 c 点时酶变性失活,则所含有的肽键数比 b点时少

B.若曲线abc pH 影响酶活性的曲线,则b 点时酶的最适温度和a 点时的最适温度不同

C.曲线 abd,若 x 为底物浓度,y 可表示反应速率,bd 不再增加可能是酶浓度的限制

D.若曲线abd 为某一化学反应产物的产量随时间的变化,bd 不再增加可能是底物已消耗完

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于果酒、果醋的制作的叙述,错误的是(

A.酵母菌细胞中既有有氧呼吸酶也有无氧呼吸酶

B.果酒发酵装置中,排气口要和一个长而弯曲的胶管连接来防止杂菌污染

C.醋酸菌能在有氧条件下将果酒变成果醋,也可以在无氧条件下将葡萄糖变成果醋

D.果酒发酵时温度应控制在1825℃,果醋发酵时温度应控制在3035

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】产生的废水中含有苯酚,为了降解废水中的苯酚,研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株,筛选的主要步骤如下图所示,为土壤样品。下列相关叙述错误的是(

A. 使用平板划线法可以在上获得单个菌落

B. 如果要测定中的活细菌数量,常采用稀释涂布平板法

C. 图中培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源

D. 微生物培养前,需对培养基和培养皿进行消毒处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图 1 为某雌性哺乳动物细胞的亚显微结构模式图;图 2 是细胞膜内陷形成的囊状结构即小窝,与细胞的信息传递等相关。请据图回答下列问题:

1)图 1 所示结构中,参与生物膜系统构成的有___________(填写序号),从化学成分角度分析,新型冠状病毒与图 1 中结构_________________(填结构名称)的化学组成最相似。在有丝分裂前期消失的结构有_________(填写序号)。

2)图 1 中参与小窝蛋白形成的细胞器有 __________(填写序号)。小窝蛋白分为三段,中间区段主要由 __________(填“亲水性”或“疏水性”)的氨基酸残基组成,其余两段均位于图 1 细胞的 __________中(填写序号)。

3)小窝蛋白中的某些氨基酸在一定的激发光下能够发出荧光,当胆固醇与这些氨基酸结合,会使荧光强度降低。为研究小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点,分别向小窝蛋白的肽段 182101 位氨基酸)和肽段 2101126 位氨基酸)加入胆固醇,检测不同肽段的荧光强度变化,结果如图 3。据此分析可得到的结论是 __________

(4)当小窝中结合的胆固醇过少时,小窝蛋白的 __________结构改变,小窝会变扁平,影响细胞的信息传递功能。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是某生态系统的碳循环示意图,图乙表示一定时间内流经该生态系统各营养级(IIIIII)能量的不同去向的相对值(分别用abcd表示,其中b表示呼吸作用消耗的能量)。请回答下列问题:

1)该生态系统的总能量是由图甲中的__________(填写字母)固定的。图甲中的食物链有__________(用字母和箭头表示)。

2)图乙中__________(填写字母)表示流向下一个营养级的能量。

3)上一营养级的能量不能全部流向下一营养级的原因是上一营养级的能量去向有自身呼吸消耗、被__________利用和未被利用。

4)若图乙中处于第Ⅲ营养级的生物数量短时间内大量增加,则短期内对处于第I营养级的生物数量的变化是__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示机体由T1环境进入T2环境的过程中产热量和散热量的变化,下列叙述正确的是(

A.根据图示信息可知T2>T1

B.曲线A表示产热量,曲线B表示散热量

C.ab过程中机体通过皮肤毛细血管舒张,汗腺分泌增加等方式增加散热

D.T2环境中由于产热量和散热量均高于T1环境,机体表现为体温升高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经毒性物质累积,谷氨酸堆积在神经细胞之间,造成神经细胞的损伤是导致肌萎缩侧索硬化症(ALS,俗称“渐冻人症”)的病因之一。下图是ALS患者病变部位的有关生理过程,NMDA为膜上的结构,序号①②③④⑤为兴奋传导过程。下列相关叙述不正确的是(

A.谷氨酸是一种兴奋性神经递质

B.图中过程与膜的选择透过性有关

C.NMDA为突触后膜上谷氨酸的受体

D.促进突触前膜回收谷氨酸的药物可缓解ALS

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