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    下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，不合理的是（ ）

    A．用脱落酸处理休眠的种子，促进种子萌发

    B．施用2，4﹣D除去麦田中的双子叶植物杂草

    C．用生长素处理未授粉的雌蕊，获得无子番茄

    D．用赤霉素处理生长期的芦苇，使纤维长度增加

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b）控制．

    （1）实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身：黑身=3：1．果蝇体色性状中， 为显性．F1的后代重新出现黑身的现象叫做 ；F2的灰身果蝇中，杂合子占 ．

    （2）另一对同源染色体上的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度．

    实验二：黑身雌蝇丙（基因型同甲）与灰身雄蝇丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表型比为：雌蝇中灰身：黑身=3：1；雄蝇中灰身：黑身：深黑身=6：1：1．R、r基因位于 染色体上，雄蝇丁的基因型为 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图1为某二倍体雄性动物的细胞分裂示意图，据图回答：

    （1）若用光学显微镜观察染色体，可用 进行染色．

    （2）甲图细胞正处于中期，若继续分裂将进入后期．请在答题卡坐标图2中，画出中期和后期细胞内染色体数目变化曲线．

    （3）乙图细胞名称为 ，若继续分裂，形成的精子基因组成为 ．

    （4）若乙图细胞继续分裂，产生了一个基因组成为ABB的异常精子，原因是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，F2出现四种性状类型，数量比为9：3：3：1．产生上述结果的必要条件不包括（ ）

    A．雌雄配子各有四种，数量比均为1：1：1：1

    B．雌雄配子的结合是随机的

    C．雌雄配子的数量比为1：1

    D．F2的个体数量足够多

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境的叙述，正确的是（ ）

    A．内环境中各项理化性质保持不变

    B．组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境

    C．细胞内液和细胞外液共同构成人体的内环境

    D．组织液中的蛋白质含量比血浆中的多

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江高三下学期第二次五校联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某植物花色产生机理为：白色前体物→黄色→红色，已知A基因（位于2号染色体上）控制黄色，B基因控制红色。研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1，F1自交得F2，实验结果如下表中甲组所示。

    组别

    亲本

    F2

    甲

    白花×黄花

    红花:黄花:白花＝9:3:4

    乙

    白花×黄花

    红花:黄花:白花＝3:1:4

    （1） 根据甲组实验结果，可推知控制花色基因的遗传遵循基因的 定律。

    （2） 研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示。经检测得知，乙组F1的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死。由此推测乙组中F1发生染色体缺失的是 （A/a）基因所在的2号染色体。请用棋盘法遗传图解表示乙组F1自交得到F2的过程。

    （3）为检测某红花植株（染色体正常）基因型，以乙组F1红花作亲本与之进行正反交。

    ①若正反交子代表现型相同，则该待测红花植株基因型为 。

    ②若正交子代红花：白花=1：1，反交子代表现型及比例为 ，则该待测红花植株基因型为 。

    ③若正交子代表现型及比例为 ，反交子代红花:黄花:白花=9 : 3 : 4,则该待测红花植株基因型为 。

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江高三下学期第二次五校联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究人员用一定浓度的赤霉素（GA）溶液分别处理棉花植株的受精幼铃和未受精幼铃，24h后在叶柄处注射含32P的磷酸盐溶液（如下图），一段时间后取样测定两种幼铃32P的放射性强度并统计两种幼铃的脱落率，并与空白对照组相比较，实验结果如下表。下列有关该实验的叙述不正确的是

    A．GA处理对受精幼铃脱落率的影响小于对未受精幼铃脱落率的影响

    B．H2O处理组与GA处理组施用的液体量应该保持相等

    C．GA对32P向两种幼铃的运输无显著影响

    D．H2O处理组中幼铃的放射性强度差异可能与棉花植株的内源激素有关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化如下表。叙述不正确是（ ）

    叶片

    发育情况

    叶面积

    （最大面积的%）

    总叶绿素含量

    （mg/g·fw）

    气孔相对

    开放度（%）

    净光合速率

    （μmolCO2/m2·s）

    Ⅰ

    新叶展开前

    19

    —

    —

    -2．8

    Ⅱ

    新叶展开中

    87

    1．1[

    55

    1．6

    Ⅲ

    新叶展开完成

    100

    2．9

    81

    2．7

    Ⅳ

    新叶已成熟

    100

    11．1

    100

    5．8

    注：“—”表示未测数据．

    A．Ⅱ的净光合速率较低是因为叶绿素含量低、气孔相对开放程度小和叶面积小

    B．将Ⅰ置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，其叶肉细胞中将开始积累酒精

    C．将Ⅳ置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，其叶肉细胞中的ATP含量将增加

    D．与Ⅲ相比，Ⅳ的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是基粒

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    科目：高中生物 来源：2016届天津市河西区高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段。有关杂交实验结果如下表所示，下列对结果分析错误的是（ ）

    杂交组合一

    P：刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全部刚毛

    杂交组合二

    P：截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀)：截毛(♂)＝1∶1

    杂交组合三

    P：截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀)∶刚毛(♂)＝1∶1

    A．X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

    B．X、Y染色体同源区段的基因在减数分裂中也会发生交叉互换从而发生基因重组

    C．通过杂交组合三，可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段

    D．通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段

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