(16分)图甲与图乙分别示培育三倍体西瓜的两种方法。请回答。
(1)甲中的西瓜植株减数分裂形成花粉的过程中,着丝点分裂的时期是????????? 。a包括原生质体分离及融合等过程,所用到的试剂有?????????????????? ,融合过程依据的原理是??????????????????? 。
(2)乙所涉及的变异原理是??????????????? ,四倍体西瓜植株群体????? (属于、不属于)不同于二倍体西瓜的新物种,理由是?????????????????????????????????????????? 。
(3)假定二倍体西瓜显性红瓤与隐性黄瓤性状分别由R与r基因控制。若二倍体西瓜幼苗的基因型为Rr,则乙中四倍体植株产生配子的基因型种类及比例为??????????? ,获得的所有三倍体西瓜植株中 RRr个体所占的比例为????????????? 。
(1)减数分裂第二次分裂后期(只答“后期”不给分)
纤维素酶、果胶酶和聚乙二醇(PEG)(3分)?????? 细胞膜的流动性
(2)染色体(数目)变异(2分)?? 属于(1分)????? 与二倍体植株产生了生殖隔离(1分),群体本身能自由交配产生可育后代(1分)
(3)RR:Rr:rr=1:4:1????????? 5/12
【解析】
试题分析:(1)甲中的西瓜植株减数分裂形成花粉的过程中,着丝点在减数分裂第二次分裂后期分裂。a包括原生质体分离及融合等过程,所用到的试剂有纤维素酶、果胶酶和聚乙二醇(PEG),融合过程依据的原理是细胞膜的结构特点——流动性。
(2)乙所涉及的变异原理是染色体数目变异,四倍体西瓜植株群体属于不同于二倍体西瓜的新物种,理由是与二倍体植株产生了生殖隔离,群体本身有同源染色体、且染色体组数为双数,能自由交配产生可育后代。
(3)若二倍体西瓜幼苗的基因型为Rr,则乙中四倍体植株产生配子的基因型种类及比例为RR:Rr:rr=1:4:1,获得的所有三倍体西瓜植株中 RRr个体所占的比例为4/12RRr+1/12RRr=5/12。
| 1/6RR | 4/6Rr | 1/6rr |
1/2R |
| 4/12RRr |
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1/2r | 1/12RRr |
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考点:本题考查细胞工程和染色体数目变异方面的知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
科目:高中生物 来源:2012届福建省厦门一中高三上学期期中生物试卷 题型:综合题
油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径,如图甲所示,浙江农科院陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜,产油率由原来的35%提高到58%。其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成,图乙是基因A或B表达的部分过程。请回答:
(1)酶a与酶b结构上的区别是 。
(2)图乙所示遗传信息的传递过程称为 ;图中结构⑤的名称是 ;氨基酸②的密码子是 ;图中④形成后到达此场所是否穿过磷脂分子? 。
(3)在基因中,α链是转录链,陈教授及助手诱导非转录链β链也能转录,从而形成双链mRNA,提高了油脂产量,其原因是 。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年浙江建人高复高三上期第五次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(18分)棉纤维白色(B)和红色(b)是一对相对性状,深红棉(棉纤维深红色)基因型为ⅠbⅠb,其单倍体植株为粉红棉(棉纤维粉红色),深受消费者青睐,但产量低。科学家对深红棉作了如图甲(Ⅰ为染色体)所示过程的技术处理,得到了基因型为ⅠbⅠ-的粉红棉新品种(Ⅰb表示有b基因,Ⅰ-表示没有b基因,它们之间不是显隐性关系),解决了单倍体植株产量低的难题。
⑴图甲中培育新品种的原理是?????? 。新品种的种子不能大面积推广,理由是其自交后代会发生性状分离,并产生一个新品种白色棉,其基因型是?????? 。欲得到大量推广的粉色棉种子,请利用上述新品种白色棉设计一个最简单的育种方法,用遗传图解表示。
⑵基因A、a位于Ⅱ号染色体上,分别控制抗旱与不抗旱性状,则基因型为AaⅠbⅠ-的新品种自交产生的种子中,理论上抗旱粉红棉占总数的??????????? 。
⑶图乙表示彩棉细胞中与色素有关的基因a表达的过程,产物是b,据图分析,图中X蛋白最有可能是????????????? ,图中Ⅱ在Ⅰ上的移动方向是???? (填“向左”或“向右”),少量Ⅰ就可以合成大量的物质b,原因是????????????????? 。
⑷若图中的物质b中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一谷氨酸一”,携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的能与遗传密码配对的碱基分别为AGA、CUU,则基因b中供转录用的模板链碱基序列为???????????????????? 。
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科目:高中生物 来源:2014届北京101中学高三年级第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)
油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径,如图甲所示,其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。我国陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜,产油率由原来的34%提高到58%。
(1)据图甲分析,你认为提高油菜产油量的基本思路是_____________________________
_____________________________________________________________________________。
(2)图乙表示基因B,α链是转录链,陈教授及助手诱导β链也能转录,从而形成双链mRNA,试问:
①控制酶b合成的基因的单体是__________________。
②控制酶a与酶b合成的基因在结构上的本质区别是_________________________。
③转录出的双链mRNA与图乙基因在化学组成上的区别是____________________。
④为什么基因B经诱导后转录出mRNA就能提高产油量? ____________________。
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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:读图填空题
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