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某种群产生了一个突变基因S,其基因频率在种群中的变化如图所示.对于这个突变基因,以下叙述不正确的是(  )
A、S的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰
B、S纯合子的存活率可能高于s纯合子
C、S纯合子的生育率不一定高于杂合子
D、该种群基因库中S频率的变化表示新物种将产生
考点:基因频率的变化,物种的概念与形成
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题的知识点是基因频率的变化,梳理相关知识点,分析图解,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:S的基因频率逐渐增大,在72代以后逐渐达到1.
A、由于S基因将达到1,所以其等位基因s在自然选择中会被逐渐淘汰,A正确;
B、S纯合子的存活率可能高于s纯合子,所以S的频率逐渐增大,B正确;
C、图示中没有体现S纯合子的生育率,所以S纯合子的生育率不一定高于杂合子,C正确;
D、该种群基因库中S频率的变化表示生物在进化,但不表示新物种将产生,D错误.
故选D.
点评:本题考查基因频率的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述,正确的是(  )
A、一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化
B、一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1
C、基因型Aa的个体自交后代中,A基因的频率大于a基因的频率
D、因色盲患者中男性数量大于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是(  )
A、脂质分子中的氧原子含量高于糖类
B、核酸分子是由两条脱氧核苷酸链构成
C、葡萄糖可存在于叶绿体,但不存在于线粒体
D、蛋白质具有功能多样性的根本原因是其结构具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为在一密封环境中不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度变化曲线.下列相关分析正确的是(  )
A、T1后持续通入无菌空气,酵母菌种群数量将持续上升
B、T2时对应的酵母菌数量为该环境中酵母菌种群的K值
C、T2后酵母菌种群数量下降与葡萄糖浓度迅速下降有关
D、此实验结果证明酶母菌有氧呼吸和厌氧呼吸都产生CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、酵母菌有核膜,而醋酸杆菌没有
B、酵母菌有细胞膜,而醋酸杆菌没有
C、黑藻细胞有线粒体,而蓝藻细胞没有
D、黑藻细胞有内质网,而蓝藻细胞没有

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究者采用光合细菌与嗜热菌,应用原生质体融合技术选育出了耐高温的光合细菌,以下有关叙述不正确的是(  )
A、用纤维素酶和果胶酶处理可得原生质体
B、用聚乙二醇诱导原生质体融合
C、细菌原生质体融合的原理是细胞膜的流动性
D、取样后用低渗溶液可对去壁的细菌比例进行鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因型为AaBb的某二倍体动物的细胞分裂图象,其中图一代表部分细胞分裂示意图(局部),图二是该生物细胞分裂过程中DNA含量变化的数学模型(部分时期).据图回答下列问题:

(1)图一中的丙细胞名称是
 
.若该细胞分裂过程中没有交叉互换和基因突变,请画出丙细胞分裂后产生的子细胞的示意图(标注出基因).
(2)图二CD段对应细胞中染色体的主要变化是
 
;当图二模型表示图一中乙细胞所对应的分裂方式时,DE段代表了该种分裂方式的
 
(时期).

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种育种方法,过程如下.请回答下列问题:
(1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养,诱导成
 
幼苗.
(2)用γ射线照射上述幼苗,目的是
 
;然后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片组织保持绿色,表明这部分组织具有
 

(3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体
 
,获得纯合
 
,移栽到大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是光学显微镜下观察到的某生物不同时期的细胞分裂图象,若用秋水仙素诱导染色体数目加倍,作用的时期是(  )
A、
B、
C、
D、

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