【题目】下列哪项是生态系统
A. 一个湖泊 B. 一个湖泊中的所有植物
C. 一个湖泊中的所有动物 D. 一个湖泊中的所有鱼
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物体内化合物的说法,正确的是
A. 淀粉、糖原和纤维素彻底水解后,得到的产物是不同的
B. 无机盐对维持血浆的正常渗透压和酸碱平衡有重要作用
C. 核酸、磷脂、ATP的组成元素不同
D. 在人体内,脂肪有贮存能量、调节代谢的功能
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示合在一起的动、植物细胞亚显微结构模式图。据图回答:
(1)如果A图为洋葱根尖细胞,则不应该有细胞器[ ] ;
(2)动、植物细胞内都存在但功能不同的细胞器是[ ] ,该结构在植物细胞内与[ ] 的形成有关;
(3)如果B细胞为人体的骨骼肌细胞,则细胞器[ ] 含量很多;
(4)核糖体的形成与 (填名称)有关;
(5)若某细胞同时有AB图中各种细胞器(结构),则为 细胞;
(6)与枫叶的红色有关的细胞结构是[ ] 。
(7)蝌蚪在发育过程中尾巴会逐渐缩小直至消失,蘑菇生长到一定的阶段会很快腐烂等,与这些现象有关的细胞结构是 (填名称)。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同,与中午12:30测定各组叶片的光合速率,各组实验处理及结果如表所示:
回答下列问题:
(1)根据本实验结果,可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是________,依据是_________________;并可推测,________(填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
(2)在实验组中,若适当提高第________组的环境温度能提高小麦的光合速率,其原因是________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列两图均表示组织细胞与外界环境进行物质交换,据图回答问题
(1)图1中的内环境包括__________(用大写字母表示),它们最主要的区别在于__________含量的不同,其中血浆中的水来自于_________。
(2)图2中的毛细淋巴管壁细胞所生活的内环境是________(填序号 ),②处液体渗透压的大小主要与__________的含量有关。
(3)健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于__________中,主要的调节机制是_________调节。
(4)大量出汗或严重腹泻后,如果只喝水不补充盐,内环境的渗透压会_________,严重时会导致细胞代谢和功能紊乱,说明_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列对细胞的有关生物学知识的叙述,正确的是
A. 叶绿体中的色素分布在叶绿体基质中和类囊体结构薄膜上
B. 硝化细菌能利用土壤中的氨氧化时所释放的能量来制造有机物
C. 无丝分裂一般是细胞膜先从中部缢裂,后细胞核接着缢裂
D. 破伤风是由破伤风芽孢杆菌引起,这种病菌是兼性厌氧菌
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1表示某二倍体动物细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线,图2为细胞分裂某时期模式图。下列叙述正确的是( )
A.图1中CD段细胞中有两个染色体组
B.图1中的FH段可能会发生突变和基因重组
C.图2所示细胞进入分裂后期不会发生等位基因分离
D.图2所示细胞进入分裂后期对应图1中的FG段
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
A. 若A与B的分类依据为是否消耗能量,则F可表示主动运输
B. 若A与B的分类依据为是否需要载体蛋白,则G可表示自由扩散
C. 若A与B的分类依据为是否需要载体蛋白,则C可表示主动运输
D. 若A与B的分类依据为是否消耗能量,则C、D可表示被动运输
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列实例中最能说明细胞膜结构特点的是( )
A. C02进入叶肉细胞
B. 抗体的分泌
C. 葡萄糖进入人体肌细胞,而麦芽糖不能进入
D. 甲状腺细胞内碘离子的浓度比血液高20-30倍
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