下图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程，请据图回答下列有关问题：
(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—↓GATC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，那么在①过程中，应用限制酶________切割质粒，用限制酶________切割抗虫基因。①过程在________(体内/体外)进行。
(2)将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有________的培养基上，能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导入，该培养基从功能方面属于________培养基。
(3)重组质粒导入大肠杆菌的目的是________。
(4)⑤过程所用技术称为________，从遗传学角度来看，根本原因是根细胞具有________。
(1)Ⅱ Ⅰ(Ⅰ和Ⅱ) 体外
(2)四环素 选择
(3)大量复制目的基因(抗虫基因)
(4)植物组织培养 发育成完整个体所需的全套遗传物质
解析试题分析：
（1）由题意可知，限制酶Ⅱ识别的位点都能被限制酶Ⅰ识别和切割，因此若用限制酶Ⅰ切割质粒，会有两个切点，用限制酶Ⅱ切割质粒只有一个切点，因此用限制酶Ⅱ切割比较好；抗虫基因两端分别有限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ识别位点，因此可以只用限制酶Ⅰ进行切割，也可以用限制酶Ⅰ和Ⅱ共同切割；图中的①过程为构建基因表达载体，场所是体外。
（2）质粒中有四环素抗性基因和氨苄青霉素抗性基因，而目的基因插入氨苄青霉素抗性基因中，该基因被破坏，因此所用培养基中应加入四环素，能够生长的是导入了普通质粒或重组质粒的大肠杆菌，该培养基属于选择培养基。
（3）将重组质粒导入大肠杆菌的目的是，由于大肠杆菌的繁殖快，周期短，可以扩增目的基因。
（4）将已经分化的根细胞培养成一棵植株，运用了植物组织培养技术；说明细胞的全能性，根本原因是根细胞中含有发育成完整个体所需的全套遗传物质
考点：本题考查基因工程和细胞工程的有关知识，意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
科学家对某省大型湖泊内的A、B两个岛屿上的生物进行了研究，A、B岛屿的最高气温出现在夏季，最低气温出现在冬季。请回答相关问题：
（1）A岛屿上的香樟组成了 ，它们与B岛屿上的香樟存在 隔离。若要调查A岛屿上某种蚜虫的种群密度，采用的方法是 。
（2）科学家用捕鼠笼对B岛屿上的社鼠进行了标志重捕。进一步研究社鼠的性状发现，黑毛社鼠占90%，其中纯合子和杂合子所占比例为3：5，灰毛社鼠占10%，则黑毛基因频率为 （保持小数点后2位数）。
⑶在不同季节以社鼠进行标志重捕统计，所捕种群数量并记录性别比例，研究结果如图所示。
曲线表示种群数量，柱状表示某月性别比例。
推测：冬季不对社鼠进行重捕的主要原因是 。根据图中数据可以判断，从春季到夏季雄性个体的存活率要 （填大于、等于或小于）雌性。假设从夏季到秋没有新个体出生，则雄性死亡的个体数比雌性死亡的个体数要 （填“多或少”）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图1表示某哺乳动物有丝分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线，图2是表示这种哺乳动物某个体内细胞分裂不同时期的图像。请据图回答：
（1）图1中BC段形成的原因是 ，DE段形成的原因是 。
（2）在图1中绘制此动物减数分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线（不需要标出字母）。
（3）据图2可知此动物能同时出现上述细胞的器官是 。
（4）图2中 （填序号）细胞处于图1中的CD段。
（5）图2中属于减数分裂的细胞图有 （填序号）;⑤细胞中含有 个染色体组。
（6）图1中EF段的细胞中含有 对同源染色体。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
I、为研究高等动物的神经调节，科学家进行了相关实验。请回答下列有关问题。
（1）在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电位表上。静息时，电位表没有测出电位差（见右图甲）。若在右图甲所示神经的c处给予一适当的刺激，当图甲c处的动作电位传播到b处时，b处膜内外的电位是 ；电位表的指针将向 （方向）偏转。
（2）研究表明，图乙中运动神经元1释放神经递质作用于突触后膜，引起Na＋内流；而抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜，引起Cl-内流。请在下图中标明受神经递质影响后，突触A.B中突触后膜的暂时性电位表现。
（3）图丙表示枪乌贼离体神经纤维在不同Na＋浓度的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。
①枪乌贼神经纤维的静息电位为 。
②根据图中给出的实验现象可得出的结论有
a b 。
请你写出实验设计思路验证上述结论，并预测实验结果。
实验设计思路:
预测实验结果：
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为某单基因遗传病的系谱图。请据图回答： 
（1）该遗传病的遗传方式为 染色体 性遗传。
（2）Ⅲ9与Ⅱ4基因型相同的概率为 ，若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代患病的概率为 。
（3）Ⅲ8色觉正常，他与一个正常女性婚配，生了一个儿子，既患该单基因遗传病又红绿色盲。现又符合生二胎的条件，则他们再生一个正常孩子的概率是 。
（4）调查表明某地区AA基因型个体的比例为3481/3600，Aa基因型个体的比例为118/3600，aa基因型个体的比例为1/3600。若Ⅲ9与当地一个表现型正常的男性婚配，所生女孩发病的概率为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
福寿螺是国家环保总局公布的首批入侵我国的16种危害极大的外来物种之一。我国创建出如下图的稻鸭绿色农业生产模式，防治福寿螺。据图回答：
（1）除图中的生物外，该生物群落中还应该有的成分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）在该食物网中占有两个营养级的生物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，鸭子与稻飞虱在捕食与被捕食的过程中体现了生态系统的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿功能。
（3）科研人员在该生态系统中引入中华鳖，可大量捕食福寿螺的成体和卵块，使福寿螺种群密度明显下降，从种群特征上分析，导致福寿螺种群密度下降的直接原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）若福寿螺取食水稻的比例由3/4调整到1/4, 福寿螺增加1kg体重,从理论上分析,取食比例改变后，设福寿螺和田螺的总量不变的情况下，微藻比原来多消耗＿＿＿＿＿＿＿＿kg。（能量传递效率按20%计算）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是 ，属于减数分裂的是 。
（2）A细胞有 条染色体，有 个DNA分子，属于 期。
（3）具有同源染色体的细胞有 。
（4）染色体暂时加倍的细胞有 。
（5）不具有姐妹染色单体的细胞有 。
（6）A细胞经分裂形成的子细胞是 ，染色体有 条。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某种鸟的羽毛颜色受两对相互独立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色体的非同源区，B、b基因在常染色体上。基因A控制蓝色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，白色羽毛个体不含显性基因，其遗传机理如图甲所示。图乙为这种鸟的羽毛颜色遗传系谱图。请据图问答： 
(1)图甲所示的基因通过__________________________，从而控制生物性状。等位基因B与b的本质区别在于_________________________________不同。
(2)蓝色羽毛个体的基因型是_______________________________。图乙中2号的基因型为_____________________，5号为纯合子的概率为__________________。
(3)让5号与6号进行交配，产生的后代8号为白色羽毛的概率是____________。
(4)假设该鸟体重(产量)大小由两对同源染色体上的等位基因D和d与E和e控制，且D和E控制高产。现有高产与低产两个纯系杂交得到F1，F1相互交配得到F2，在F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系，其性状分离比为____________；若对F2的所有中产鸟进行测交，后代的表现型及比例为__________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
Ⅰ.长江的水体污染是由于流入长江的次级河流（城市生活污水）污染引起的，某研究小组利用人工浮床技术对次级河流中水质净化进行研究，实验装置如下图一所示。
图一 表二
（1）图中植物的作用是 。该植物采收后,可干燥处理后用来提取Cu、Zn、Hg、Pb等金属,则该植物 (填“适合”或“不 适合”)做家畜饲料。
（2）人类对城市生活污水的治理应用了生态工程的那些原理？
（3）该小组利用人工浮床开展了“茭白和菖蒲对生活污水净化效果的研究”。为了避免实验误差,你认为每个实验装置中的植物株数应 。
（4）该小组实验结果如上表二所示,从此表中看出，该小组研究的因变量为 ，你从表中得出的结论是___________________________________________________________________________________。
Ⅱ.为进一步探究菖蒲的作用，该研究小组又进行了实验，实验结果如下图。
(注解：图中a、b、c、d分别从不同地点采集的生活污水、工业污水、混合污水、普通池塘水4种水样；BOD表示水中有机污染物经微生物分解的需氧量)
（5）处理后a、b、c、d 4种水样中的总氮量均下降到较低的水平,其原因是________________________________。 4种水样中,有机污染物浓度最高的是 (填图中字母)。
（6）该实验的目的是
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