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    15．神经调节的基本方式是反射，请据以下人体缩手反射示意图回答相关问题．

    （1）人体缩手反射的反射弧由3个神经元组成，图中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是效应器，b是传出神经，c是传入神经，d是感受器．
    （2）正常情况下兴奋在反射弧中的传导是单向（填单向或双向）的，图中神经元①②之间形成的突触中，突触小体是由神经元①的轴突（填轴突、树突或细胞体）末端膨大形成的，突触小体内的突触小泡含有的化学物质叫神经递质，它有突触前膜释放出来的方式是胞吐．

    分析 分析题图；d是感受器，c是传入神经，b是传出神经，a是效应器．人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．

    解答 解：（1）由图可知：人体缩手反射的反射弧由3个神经元组成，a是效应器，b是传出神经，c是传入神经，d是感受器．
    （2）兴奋在反射弧中是单向传导的，这是由突触结构决定的，突触小体是由神经元①的轴突末端膨大形成的，突触小体内的突触小泡含有的化学物质叫神经递质，它有突触前膜释放出来的方式是胞吐．
    故答案为：
    （1）3  效应器  传出神经  传入神经  感受器
    （2）单向  轴突  神经递质  胞吐

    点评 本题考查反射弧的组成及功能、神经冲动的产生和传导的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某基因含有2000个碱基对，其中腺嘌呤占21%，由此不能得出

    A．该基因中G占29%，C有1160个

    B．该基因转录形成的RNA分子中U占21%

    C．该基因复制3次需要5880个胸腺嘧啶脱氧核苷酸

    D．该基因转录的模板链中（A+T）占该链的42%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．分析表中的实验，错误的是（　　）
    选项鉴定对象试剂颜色水浴加热生物材料
    A淀粉碘液蓝色不需要脱色的材料
    B还原糖斐林试剂砖红色需要梨匀浆、西瓜汁
    C蛋白质双缩脲试剂紫色不需要豆浆、牛奶、鸡蛋清
    D脂肪苏丹Ⅲ染液橘黄色不需要花生子叶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．蛋白质的生物合成过程如图所示，叙述正确的是（　　）
    A．mRNA上三个相邻核苷酸即为一个密码子
    B．起始密码、终止密码分别位于mRNA的5′端、3′端
    C．图中新生肽链已合成部分含有5个肽键
    D．多个核糖体串联在mRNA上能提高每条肽链的合成速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．为探究中国楤木总皂苷对糖尿病大鼠血糖的影响，某研究小组做了如下实验．
    处理1：将60只健康的雄性大鼠进行适应性饲喂5d后，随机分为甲、乙两组．甲组（50只）腹腔注射3%糖尿病诱导剂（ALX），获得糖尿病模型鼠，乙组（10只）不作处理．
    处理2：过程及实验结果如表
    组别
    处理及结果    		甲组（随机均分为5组）乙组
    A组B组C组D组E组
    给大鼠分别灌胃等量的不同种溶液30mg/kg SAC60mg/kg
    SAC    		120mg/kg
    SAC    		25mg/kg二甲双胍生理盐水生理盐水
    4周后采血，测空腹血糖
    空腹血糖的
    测量值
    （mmol/L）    		23.3420.3218.1317.5228.256.40
    注：SAC为中国楤木总皂苷提取液；二甲双胍为临床使用的降糖药
    （1）胰岛素的主要生理作用是通过促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖水平降低．ALX作为糖尿病诱导剂，它能特异性识别并作用于大鼠的胰岛B细胞细胞，使该细胞损伤、坏死，导致胰岛素分泌量减少，血糖升高．
    （2）本实验中对照组是乙组、D、E组．
    （3）实验结果表明，随SAC浓度增加，其降血糖的作用越显著．
    （4）C组的实验结果与D组相比降血糖的效果一致（其降血糖的效果与二甲双胍无显著差异），此结果在实践上的意义是一定浓度的SAC可作为有效的降糖药代替二甲双胍（可制成降糖药、可代替二甲双胍、可治疗糖尿病）．
    （5）进一步研究发现，SAC的作用机制可能是两方面：其一它能减弱ALX对胰岛素分泌细胞的损伤，另一它能提高外周组织对胰岛素的敏感性，以减轻胰岛素分泌细胞的负担．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关生物科学史及科学方法的叙述，不正确的是（　　）
    A．噬菌体侵染细菌实验需要单独观察DNA和蛋白质的作用
    B．科学选择实验材料是孟德尔发现遗传定律的重要原因
    C．摩尔根运用类比推理法证明了基因位于染色体上
    D．沃森和克里克运用模型构建法发现了DNA双螺旋结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率．图是针对埃博拉病毒的单克隆抗体制备流程的简明示意图．请回答下列问题：

    （1）分析上图，制备埃博拉病毒单克隆抗体涉及的生物技术主要有动物细胞培养、细胞融合．
    （2）利用小鼠制备埃博拉病毒单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的埃博拉病毒核衣壳蛋白，再从小鼠脾脏内获得B细胞，通过②过程获得的③是杂交瘤细胞或多种杂交（杂种）细胞，再经过筛选最终可获得④，该细胞群的特点是既能无限增殖又能产生专一抗体．
    （3）若要大量制备单克隆抗体，可将④细胞置于培养液中进行体外培养，在培养液中通入一定浓度的CO2，以维持培养液的PH．
    （4）通过上述方法得到的抗体与常规的血清抗体相比最大的优点是特异性强，灵敏度高，可大量制备．“生物导弹”是借助单克隆抗体的导向作用，能将药物定向带到癌细胞所在位置．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图甲表示某生态系统中a、b、c三种生物C02消耗量（相对值）的曲线图，图乙是该生态系统各成分的碳循环图解，请据图分析卜列叙述不正确的是（　　）
    A．图甲中生物a、b在图乙中均属于成分D，但二者同化作用的能量来源不同
    B．图甲中生物c表示图乙中的A、B、E，其同化的能量大部分通过呼吸散失
    C．若增加图乙中A类群中的生物数量，则可增大该生态系统的白我调节能力
    D．若图乙中箭头仅表示有机碳的流动方向，则不应存在的过程有①②⑥⑦⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．疫苗和抗体在人类预防与诊疗传染性疾病的过程中经常使用．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，疫苗生产和抗体制备的部分流程如图：

    （1）过程①进行的是逆转录过程．
    （2）过程④要检测A基因是否进入受体细胞，常用的方法是DNA分子杂交技术，此过程用到的分子探针是标记的目的基因；要检测A基因在受体细胞内是否翻译出蛋白质，需用抗原抗体杂交法．
    （3）与血清抗体相比，单克隆抗体突出的优点是特异性强、灵敏度高，并能大量制备．
    （4）单克隆抗体的制备过程中，运用了动物细胞工程中的动物细胞融合和动物细胞培养两大技术．
    （5）单克隆抗体的制备过程中，经过两次筛选，第一次筛选时所用的培养基是特定的选择培养基；第二次筛选的目的是能产生所需抗体的杂交瘤细胞．

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