分析 分析题图:图示是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解,其中①~③表示动物细胞培养过程;②~③表示采用基因工程技术将目的基因(血清白蛋白基因)导入受体细胞;③~④表示核移植过程;④~⑤表示胚胎分割过程;⑤~⑥表示胚胎移植过程;⑦表示妊娠过程.
解答 解:(1)由以上分析可知,图示过程涉及到基因工程、核移植、动物细胞培养技术和胚胎移植等技术.
(2)图中②为目的基因;②~③表示将目的基因导入受体细胞,在此之前需要构建基因表达载体,该过程中需先用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,再用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子.
(3)动物细胞培养时,需要胰蛋白酶处理组织以获得单个细胞.从③到④的过程中一般用未受精的卵细胞去核后作为受体,不用普通的体细胞,原因是卵细胞大易操作、分化程度低,有促进体细胞细胞核表现出全能性的物质.
(4)进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚.对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育,故选C.进行胚胎移植时,应该选择处于桑椹胚或囊胚阶段的胚胎.
(5)个体⑦的核物质(或大部分遗传物质)来自荷斯坦奶牛,因此⑦的遗传性状和荷斯坦奶牛最相拟.PCR技术可在体外大量扩增目的基因.
故答案为:
(1)核移植技术、动物细胞培养技术、转基因技术、胚胎移植
(2)目的基因 限制性内切酶 DNA连接酶 运载体
(3)胰蛋白酶 卵细胞大易操作、分化程度低,有促进体细胞细胞核表现出全能性的物质
(4)C 桑椹胚或囊胚期
(5)荷斯坦奶牛 因为个体⑦的核遗传物质大部分来自荷斯坦奶牛,⑥只是为胚胎发育提供营养和场所,⑦并没有获得⑥的遗传信息 PCR技术
点评 本题结合利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解,考查基因工程的原理及技术、动物体细胞核移植,要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤,能准确判断图中各过程的名称;识记动物细胞核的移植概念及过程,明确克隆动物的遗传物质几乎来自提供细胞核的生物.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物武器与常规武器相比具有传染性强、不易被发现、不受自然条件影响等特点 | |
B. | 生物武器的类型包括致病菌、病毒、生物毒剂及基因重组的致病菌等 | |
C. | 转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点 | |
D. | 我国对于生物武器采取的态度是不发展、不生产、不储存生物武器、并反对生物武器及其技术和设备的扩散 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽合肥第一六八中学高三上学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据实验目的,表格中所列的实验试剂与实验的过程方法正确的是( )
实验目的 | 使用到的试剂或材料 | 过程方法 | |
A | 观察人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿染液 | 先用生理盐水制作临时装片,再用健那绿染液染色 |
B | 检测梨汁中是否有还原糖 | 斐林试剂 | 若设置对照组,应该使用已知含还原糖的溶液加入斐林试剂做对照 |
C | 检测花生种子中的脂肪 | 苏丹Ⅲ染液和95%的酒精溶液 | 使用显微镜观察时,先用苏丹Ⅲ染液对花生子叶切片染色,再用95%的酒精洗去浮色 |
D | 验证红细胞渗透作用吸水和失水 | 生理盐水、清水、高浓度盐水 | 通过观察细胞质壁分离和质壁分离复原现象判断细胞的吸水和失水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 | |
B. | 高尔基体是肽链合成和加工的场所 | |
C. | 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
D. | 真核细胞中有各种膜系统,原核细胞没有核膜与细胞器膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 母亲卵细胞形成过程中初级卵母细胞分裂不正常的结果 | |
B. | 母亲卵细胞形成过程中次级卵母细胞分裂不正常的结果 | |
C. | 父亲精子形成过程中次级精母细胞分裂不正常的结果 | |
D. | 父亲精子形成过程中初级精母细胞分裂不正常的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 天然蛋白质使生物适应环境 | |
B. | 天然蛋白质均为自然界应存在的种类 | |
C. | 天然蛋白质不能够完全满足人类生产生活的需要 | |
D. | 天然蛋白质的结构和种类是长期自然选择的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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