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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交、自交、测交 |
B、测交、杂交、自交 |
C、测交、测交、杂交 |
D、杂交、杂交、杂交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当E<B时,增大光合速率的主要措施是增大CO2浓度 |
B、当B<E<C时,限制作物增产的主要因素是光照强度 |
C、当E>C时,可采取通风措施,保证作物的最大光合作用速率 |
D、如遇连阴天,温室需补光,选用红或蓝紫光源最有效 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用基因工程培育抗软化番茄植株 |
B、利用花药离体培养得到单倍体植株 |
C、利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 |
D、利用细胞工程培养“番茄-马铃薯”杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻体内产生ATP的细胞器有线粒体 |
B、蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等均属于蓝藻 |
C、蓝藻细胞内没有由核膜包被的细胞核,但有染色体 |
D、蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用 |
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