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7.如图表示三个通过突触连接的神经元.现于箭头处施加一强刺激,则能测到膜内外电位变化的位置是(  )
A.b、c、d和e处B.a、b和c处C.a和b处D.a、b、c、d和e处

分析 根据题意和图示分析可知:图示表示三个通过突触连接的神经元,其中a、c分别为左边两个神经元的轴突,b和d是第二和第三个神经元的细胞体.由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体,因此图中兴奋传导的方向是向右,兴奋在神经细胞上以电信号形式传导,即刺激神经细胞任意一点,在该细胞上的任何位置均可检测到电位变化;但在神经细胞间以化学信号传递,只能单向传递.

解答 解:兴奋在神经细胞上可以双向传导,刺激图中箭头处,b、c处可检测到膜电位变化.由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,即兴奋在神经细胞间可以从上一个神经细胞的轴突末梢传到下一个神经细胞的树突或胞体而不能反过来传递,所以a处不能测到膜内外电位变化,d和e处能测到膜内外电位变化.
故选:A.

点评 本题结合三个通过突触连接的神经元示意图,考查神经冲动的产生和传导,要求考生掌握兴奋在神经元上的传导和在神经元之间的传递过程,能根据题干要求准确判断出能测到膜内外电位变化的位置,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验,回答:

Ⅰ.(1)请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).
有氧条件下的装置序号:C→A→B(或C→B→A→B);无氧条件下的装置序号:D→B.
(2)装置中C瓶的作用是:吸收空气中CO2,排除其对实验结果的干扰,B瓶中澄清的石灰水是用来检测CO2的存在.
Ⅱ.兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
(1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同.
(2)请预测与结论相符合的现象,并填写表格:
序号装置中红色液滴的移动现象结论
装置Ⅱ装置Ⅲ
1①左移②不移动只进行有氧呼吸
2③不移动④右移只进行无氧呼吸
3⑤左移⑥右移既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
(3)若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为6mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列生物学实验操作,不合理的是(  )
A.分离色素时,往试管中加入层析液,使液面高度低于滤液细线
B.使用血球计数板计数酵母菌时,要先将培养液混合均匀再取出
C.鉴定酒精时,可以直接将重铬酸钾溶液滴入待测溶液观察颜色变化
D.观察洋葱根尖有丝分裂时,解离之后经过漂洗就可以用龙胆紫溶液染色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列对组成细胞的有机物的描述中,正确的是(  )
A.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
B.质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的
C.细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖
D.内质网含有蛋白质、磷脂等,能参与蛋白质和脂质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图甲表示大肠杆菌细胞中遗传信息传递的部分过程,图乙为图甲中④的放大图.请据图回答:

(1)在图甲中,转录时DNA的双链解开,该变化还可发生在DNA复制过程中.mRNA是以图中的②为模板,在有关酶的催化作用下,以核糖核苷酸为原料,依次连接形成的.能特异性识别mRNA上密码子的分子是tRNA,它所携带的小分子有机物用于合成图中A 蛋白质.
(2)图乙中,如果C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,则可得出与C合成有关的DNA分子中胞嘧啶占29%.
(3)图乙中一个正被运载的氨基酸是丙氨酸.
相关密码子如表:
氨基酸丙氨酸谷氨酸赖氨酸色氨酸
密码子GCA、GCG、GCC、GCUGAA、GAGAAA、AAGUGG

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图所示,分析细胞内4种重要有机物的组成及功能,E、G、H都是生物大分子,回答下列问题:

(1)E在动物细胞中是指糖原,在植物细胞中主要是淀粉.
(2)F是指脂肪,它是由B(甘油和脂肪酸)组成的.固醇中能够构成动物细胞细胞膜成分的有胆固醇.
(3)G是蛋白质.
(4)D是指核苷酸,生物体内的H分为DNA和RNA两大类.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某女的父母正常,其弟为色盲,这个女人与正常男子结婚,婚后生一色盲儿子的可能性是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{6}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.生物群落的结构在垂直方向上(  )
A.大多具有明显分层现象
B.没有分层现象
C.森林中有分层现象,草原上没有分层现象
D.植物有分层现象,动物没有分层现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.核苷酸可通过脱水形成多核苷酸,脱水后一个核苷酸的糖与下一个单体的磷酸基团相连,结果在多核苷酸中形成了一个糖-磷酸主链(如图).下列叙述正确的是(  )
A.糖-磷酸主链的组成元素有C、H、O、N、P
B.合成该图化合物时,需脱去5分子水
C.图中的一个磷酸基团可与一个或两个五碳糖相连
D.图中含有5个核糖

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