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【题目】研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种酶,有人认为这是一种能催化葡萄糖分解的酶,有人认为是一种能催化蔗糖分解的酶。请回答问题。

1)为了探究此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶,研究人员设计了下图的实验过程,请预测可能的实验结果。

水浴加热后,如果__________________________,说明该物质是能催化蔗糖分解的酶;如果_________,则说明该物质是能催化葡萄糖分解的酶。

2)写出鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质的两种方法。____________________________________________________

3)经过实验鉴定确定了此酶是蔗糖酶,图是在最适温度下,蔗糖酶的催化速率与蔗糖量关系图。如果温度升高或降低5℃,B点将_____________(填下移或上移),能否用斐林试剂鉴定蔗糖是否被蔗糖酶完全催化分解?_____________(填能或不能)。

【答案】两支试管均出现砖红色沉淀 两支试管均不出现砖红色沉淀 用双缩脲试剂 用蛋白酶处理 下移

【解析】

1.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,还原性糖可与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀。

2. 图示实验的目的是探究此物质(贮藏根中提取出一种酶)是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶,甲乙试管加入的分别是葡萄糖与蔗糖溶液,葡萄糖是还原糖而蔗糖是非还原糖,但蔗糖的分解产物为还原糖,因此若甲试管出现砖红色沉淀,说明该酶不能催化葡萄糖分解,反之则能催化葡萄糖分解;若乙试管出现砖红色沉淀,说明该酶能够催化蔗糖水解,反之则不能催化蔗糖水解。

1)结合以上分析可知,若两个试管都出现砖红色,表明该酶不能催化葡萄糖分解而能催化蔗糖分解,即该物质是能催化蔗糖分解的酶;若两个试管都不出现砖红色沉淀,说明蔗糖没有分解而葡萄糖被分解,故该物质是能催化葡萄糖分解的酶。

2)酶的本质大多数是蛋白质,少数是RNA,若要鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质,可以用双缩脲试剂来鉴定,也可以用蛋白酶来鉴定。

3)根据题意分析,该实验是再酶的最适宜温度下进行的,因此若将温度升高或降低5℃,酶的活性将降低,则图中B点将下移;蔗糖在蔗糖酶的作用下被分解为葡萄糖和果糖,蔗糖为非还原糖,葡萄糖和果糖均为还原糖,因此可用斐林试剂鉴定蔗糖是否被蔗糖酶完全催化分解。

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B.A表示物种形成的三个基本环节,B是基因突变,C是自然选择,D是生殖隔离

C.A表示保护生物多样性的措施,B是保护基因,C是保护物种,D是保护生态系统

D.A表示物质跨膜运输方式,B表示被动运输,C表示主动运输,D表示胞吞胞吐作用

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B. 如果信号转导障碍,可以加速含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合

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【题目】某地农田退耕后,经历“草→灌木→树林”的演替过程,下图表示该地几种生物间的食物关系。请回答下列问题:

1)上述演替案例中,最早出现的草本植物是____________(填“一年生”或“多年生”)杂草;研究者拟采用样方法调在当地某片退耕农田某种杂草的种群密度。取样的关键是要做到___________,不能掺入主观因素,因此常用_____________法选取样方。

2)调查发现,某一时期鹰捕食鼠较捕食蛇和兔的多,根据收割理论分析,其原因是_____________;其意义是________________。根据精明的捕食者策略推测,鹰的捕食特点是_____________

3)若蛇的数量大量减少,鹰的食物结构中蛇由占1/5减少为占1/10,则鹰的种群数量约为原来的_____________倍。(其他条件不变,能量传递效率均按10%计算,结果用分数表示)

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【题目】如图为人体体温调节示意图。下列叙述正确的是(  )

A.图示中a为大脑皮层,b为骨骼肌,c为肾上腺

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C.人体在寒冷环境中起鸡皮疙瘩与骨骼肌有关,“打寒颤”与立毛肌有关

D.图中a应为下丘脑,这是体温调节中枢,但人体的冷觉与热觉应形成于大脑皮层中

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A.←↑→↑B.←↑↑→C.→↑→↑D.→↑←↑

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【题目】请回答下列与植物激素有关的一些问题。

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2)生长素的化学本质是吲哚乙酸。生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位,只能单方向地进行,称为_________________运输。

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【题目】关于图中曲线所示内容,下列说法错误的是(

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