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为了验证硼元素在植物生殖过程中的作用,甲、乙、丙三个实验小组分别用两组(每组各5棵)生长发育状况相同的番茄幼苗进行了下列三组实验,请根据他们设计的实验回答下列问题。

甲组:将幼苗分别培养在蒸馏水中和加了硼元素的蒸馏水中。

乙组:将幼苗分别培养在加了蒸馏水的土壤中和加了硼元素的土壤中。

丙组:将幼苗分别培养在除去了硼元素的完全培养液中和完全培养液中。

(1)实验结果预测

甲组:______________________________________。

乙组:______________________________________。

丙组:______________________________________。

(2)哪组实验能达到实验目的?说明理由。

 

(1)实验的幼苗都不能成活 实验的幼苗都能看到花药、花丝和花粉发育良好 在完全培养液中的幼苗花药、花丝和花粉发育良好,在缺B元素的培养液中的幼苗花药与花丝都萎缩,花粉发育不良 (2)丙组实验能达到目的。只有丙组的设计很好地控制了单一变量。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:043

组成细胞的化学元素主要以化合物的形式存在并起作用,但也有些化学元素能够直接影响生物体的生命活动。例如,微量元素硼(B)能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长,当柱头和花柱中积累了大量的硼时,有利于受精作用的顺利进行。在缺硼时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良。为了验证B元素在植物生殖过程中的作用,甲、乙、丙三个实验小组分别用两组(每组各5株)健壮且生长发育状况相同的番茄幼苗进行了下列三组实验。请据此回答下面的问题。

甲:将幼苗分别培养在蒸馏水中和添加了适量B元素的蒸馏水中。

乙:将幼苗分别培养在加了蒸馏水的土壤溶液中和添加了适量B元素的土壤溶液中。

丙:将幼苗分别培养在完全营养液中和除去了B元素的完全营养液中。(注:完全营养液是指含有植物生长和发育所必需的所有元素的培养液。)

(1)预测三组实验结果:

(2)哪组实验能达到目的?试说明理由。

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071

组成细胞的化学元素主要以化合物的形式存在并起作用,但也有些化学元素能够直接影响生物体的生命活动。例如,微量元素硼(B)能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长,当柱头和花柱中积累了大量的硼时,有利于受精作用的顺利进行。在缺硼时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良。为了验证B元素在植物生殖过程中的作用,甲、乙、丙三个实验小组分别用两组(每组各5株)健壮且生长发育状况相同的番茄幼苗进行了下列三组实验。请据此回答下面的问题。

甲:将幼苗分别培养在蒸馏水中和添加了适量B元素的蒸馏水中。

乙:将幼苗分别培养在加了蒸馏水的土壤溶液中和添加了适量B元素的土壤溶液中。

丙:将幼苗分别培养在完全营养液中和除去了B元素的完全营养液中。(注:完全营养液是指含有植物生长和发育所必需的所有元素的培养液。)

(1)预测三组实验结果:

(2)哪组实验能达到目的?试说明理由。

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科目:高中生物 来源: 题型:

微量元素硼(B)能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长,当柱头和花柱中积累了大量B时,有利于受精作用的顺利进行。缺B时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良。?

(1)上述事实说明了组成细胞的化学元素                   。?

(2)为了验证硼元素在植物生殖中的作用,甲、乙、丙三个实验小组分别用两组(每组各5棵)生长发育状况相同的番茄幼苗进行了下列三组实验,请根据他们设计的实验完成下列问题:?

甲组:将幼苗分别培养在蒸馏水中和加了硼元素的蒸馏水中。?

乙组:将幼苗分别培养在加了蒸馏水的土壤溶液中和加了硼元素的土壤溶液中。?

丙组:将幼苗分别培养在除去了硼元素的完全营养液和全素培养液中。?

①预测三组实验的结果。                   。?

②哪组实验能达到目的?试说明理由。?

                                  。?

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证硼元素在植物生殖过程中的作用,甲、乙、丙三个实验小组分别用两组(每组各5棵)生长发育状况相同的番茄幼苗进行了下列三组实验,请根据他们设计的实验回答下列问题。

甲组:将幼苗分别培养在蒸馏水中和加了硼元素的蒸馏水中。

乙组:将幼苗分别培养在加了蒸馏水的土壤中和加了硼元素的土壤中。

丙组:将幼苗分别培养在除去了硼元素的完全培养液中和完全培养液中。

(1)实验结果预测

甲组:______________________________________。

乙组:______________________________________。

丙组:______________________________________。

(2)哪组实验能达到实验目的?说明理由。

 

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