练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点。

    下图是转基因抗病香蕉的培育过程，含目的基因的外源DNA和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

    (1) 用图中的质粒和目的基因构建重组质粒，不能使用SmaI酶切割，原因__________________________________________。
    (2) 构建含目的基因的重组质粒A时，选用BamhHI 和HindⅢ酶对_______和_______进行切割，可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化。
    (3) ①?⑤中存在碱基互补配对的是____________。
    (4) 香蕉组织细胞具有__________，因此，可以利用组织培养技术将导入目的(抗病)基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中④、⑤依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的_________、____________。培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加_________和__________以诱导外植体完成④、⑤生理过程，培养成完整的植物体。在形成愈伤组织的过程中，细胞的新陈代谢类型是_____________。
    (5) 如何检测图示过程最终是否取得成功？____________________________。


    （1）SmaI酶会破坏质粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因（2分）
    （2）外源DNA和质粒（2分）  
    （3）①④⑤ （2分）  
    （4）全能性 脱分化 再分化 生长  素 细胞分裂素   异养需氧型（2分）  
    （5）用虫子感染转基因香蕉，观察是否抗虫（2分）

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011届上海市奉贤区高三上学期调研测试生命科学试卷 题型：综合题

    分析有关基因工程的资料，回答问题。（8分）
    下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，圈l、圈2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

    58、一个图1所示的质粒分子经Sma Ⅰ切割后，含有     个游离的磷酸基团。
    59、用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是         
                                              。
    60、为了获取重组质粒，应将            与          混合，并加入     酶。
    61、重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了                           。
    62、若外源DNA中共有a个碱基对，其中鸟嘌呤有b个，则其连续复制4次，至少需要提供胸腺嘧啶     个。
    63、利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单，甚至可能直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中，利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于                                            。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011届江西省安福中学高三年级入学考试生物试卷 题型：综合题

    下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，
    图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

    （1）一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有       个游离的磷酸基因。
    （2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越      。
    （3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是           
                                                                    。
    （4）与只使用EcoRⅠ相比较，使用BmaHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止                                          。
    （5）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入          酶。
    （6）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了              。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南益阳箴言中学高三第二次模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    回答基因工程中的有关问题：（15分）

    Ⅰ．限制酶是基因工程中的重要工具酶，下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图甲、图乙中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

    （1）一个图甲所示的质粒分子经Sma Ⅰ切割前后，分别含有       个和_______ 个游离的磷酸基团？

    （2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越        。

    （3）与只使用EcoR I相比较，使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止         。

    Ⅱ．原核生物（如大肠杆菌）是基因工程中较理想的受体细胞，它们具有一些其他生物没有的特点：①繁殖快②多为单细胞③______________等优点．大肠杆菌细胞最常用的转化方法是：首先用_________处理细胞，使之成为_________­­___细胞，然后完成转化．

    Ⅲ．植物基因工程中将目的基因导入受体细胞最常用的方法是__________,且一般将目的基因插入Ｔi质粒的____________中形成重组Ｔi质粒，这样可将目的基因整合到受体细胞的染色体上，科学家发现：这样得到的转基因植株，其目的基因的传递符合孟德尔遗传规律，则该转基因植株一般为___________子。若要避免基因污染，一般需将目的基因导入植物细胞的__________DNA中。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014届广东省高二第二学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，下图中箭头表示相关限制酶的酶切位

    点，下列叙述不正确的是

    A．图中质粒分子经SmaⅠ切割后含有4个游离的磷酸基团

    B．若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越高

    C．抗生素抗性基因的作用是为了鉴别和筛选含有目的基因的细胞

    D．用BamHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒和外源DNA比只用EcoRⅠ一种酶更好

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃省高三11月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点。

    下图是转基因抗病香蕉的培育过程，含目的基因的外源DNA和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

    (1) 用图中的质粒和目的基因构建重组质粒，不能使用SmaI酶切割，原因是__________________________________________。

    (2) 构建含目的基因的重组质粒A时，选 用 BamhHI 和HindⅢ酶对_______和 _______进行切割，可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化。

    (3) ①?⑤中存在碱基互补配对的是____________。

    (4) 香蕉组织细胞具有__________，因此，可以利用组织培养技术将导入目的(抗病)基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中④、⑤依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的_________、____________。培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加_________和__________以诱导外植体完成④、⑤生理过程，培养成完整的植物体。在形成愈伤组织的过程中，细胞的新陈代谢类型是_____________。

    (5) 如何检测图示过程最终是否取得成功？____________________________。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案