A. | 不同基因合成蛋白质的场所不同 | |
B. | 等位基因分离的结果 | |
C. | 不同基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同 | |
D. | 个体发育过程不同 |
分析 遗传信息:遗传信息是指生物为复制与自己相同的东西、由亲代传递给子代、或各细胞每次分裂时由细胞传递给细胞的信息,即碱基对的排列顺序(或指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序).
解答 解:A、不同基因合成蛋白质的场所相同,都是核糖体,A错误;
B、性状分离是等位基因分离的结果,B错误;
C、一对等位基因控制着同一性状的不同表现类型(如豌豆中,基因D控制高茎,基因d控制矮茎),这是因为不同基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同,C正确;
D、同种生物个体发育过程相同,D错误.
故选:C.
点评 本题考查脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系,要求考生识记遗传信息、等位基因与相对性状的概念,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
“傻瓜水稻”割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年还能再生长,并能收获种子。如图是一种名为“傻瓜水稻”的新品种产生图。据图分析下面正确的是( )
A.完成过程①②所依据的遗传学原理是染色体变异
B.完成过程④的作用是选择,其基础是生殖隔离
C.割完后的稻蔸第二年还能再生长,并能收获种子。其意义是快速繁殖后代
D.如果把除草基因、耐旱基因和抗虫基因移植到傻瓜水稻上,可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技术体系
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省松原市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2 hm2。统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表:
捕获数/只 | 标记数/只 | 雌性个体数 | 雄性个体数 | |
初捕 | 50 | 50 | 28 | 22 |
重捕 | 50 | 10 | 32 | 18 |
以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确的是( )
①该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2
②田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低
③综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀∶♂)约为3∶2
④此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能出现三倍体细胞 | |
B. | 改良苯酚品红液的作用是固定和染色 | |
C. | 固定和解离后的漂洗液都是95%酒精 | |
D. | 多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 30% | B. | 45% | C. | 50% | D. | 55% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制酶处理运载体质粒 | |
B. | DNA连接酶和运载体是构建重组质粒必需的工具酶 | |
C. | 转基因抗虫棉是否具抗虫性状,可以投放害虫来检测 | |
D. | 质粒是广泛存在细菌细胞内的颗粒状的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生感觉的中枢位于人体的大脑皮层中 | |
B. | 感受器和效应器都位于人的手部皮肤上 | |
C. | 这40位同学的神经结构共同构成一个反射弧 | |
D. | 神经纤维上兴奋传导的平均速率为8.2m/s |
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