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    将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别如下表处理，实验结果如图所示。请根据图表判断，下列叙述正确的是(　　)

     

    甲

    乙

    丙

    顶芽

    摘除

    保留

    保留

    细胞分裂素(浸泡浓度)

    (10－6mol·L－1)

    0

    2

    0

    A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞

    B．细胞分裂素的作用可解除顶端优势

    C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长

    D．细胞分裂素与侧芽的生长无关

     

    B

    【解析】

    试题分析：由实验结果图示可知：顶芽摘除后侧芽生长较快，对比乙与丙可得细胞分裂素促进侧芽的生长，对比三组可得：顶芽的存在抑制侧芽的生长．细胞分裂素可促进侧芽的生长，侧芽中生长素浓度高抑制了侧芽的生长。由图可知细胞分裂素的作用可以抵消顶端优势，顶芽摘除后侧芽生长较快，顶芽的存在抑制侧芽的生长，细胞分裂素可促进侧芽的生长，侧芽中生长素浓度高抑制了侧芽的生长，作用原理不同。

    考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度．

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于单克隆抗体制备过程的叙述，正确的是（ ）

    A．制备过程中需要细胞融合但不需要动物细胞培养技术

    B．杂交瘤细胞能够无限增殖，实质上就是癌变的浆细胞

    C．经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产

    D．单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂，具有准确、快速等优点

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西景德镇高二上学期期末质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是

    A．在茎的向光性买验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间

    B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度

    C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度

    D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西南昌高二下期三校联考第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    在自然环境良好的情况下的群落演 替中，下列情况不可能发生的是( )

    A.群落中物种组成不断变化

    B、开始时的物种数目上升，然后趋于稳定

    C、生态系统中生物量不断下降

    D、生态系统有机物不断上升

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西南昌高二下期三校联考第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    图为曾经在农业生态系统中喷洒DDT进行农药防治和引入天敌进行生物防治害虫过程中，害虫种群密度消长情况示意图(经济阈值是指害虫种群密度影响农业系统经济效益的最低值)。下列说法中，不正确的是 （ 　）

    A.一般认为害虫防治主要是控制其种群大小而不是彻底消灭害虫

    B.A点开始进行生物防治，E点开始进行农药防治

    C.图中必须进行害虫防治的时间为A.D、E

    D.生物防治可利用生物之间的捕食关系或寄生关系

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西南昌高二下期三校联考第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（　　）

    ①芽和幼叶生长迅速，容易成活　②芽和幼叶储存较多的营养物质　③芽和幼叶能产生生长素，促进生根　④去除成熟叶片可降低蒸腾作用

    A.①② B.③④ C.①④ D.②③

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西南昌第三中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    (9分)如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题(a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程)。

    (1)该特异性免疫属于________免疫，图中b在人体内由________细胞经分裂、分化而来。

    (2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是________。

    (3)当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是________________。

    (4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的________病。

    (5)重症肌无力是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使________被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特导性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致________转换过程受阻。

    (6)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制________发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制________免疫的应答。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西南昌第三中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物激素的叙述，错误的是(　　)

    ①细胞分裂素可促进细胞伸长生长　②生长素与植物顶端优势有关　③赤霉素只能促进叶片衰老　④乙烯能促进果实发育　⑤脱落酸能促进果实脱落

    A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②④⑤

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西南昌十九中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（　）

    A.下丘脑具有内分泌功能

    B.调节产热和散热，维持体温的相对恒定

    C.感受细胞外液渗透压变化，条件动物体水盐平衡

    D.分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌

     

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