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    【题目】2020年世界各地大规模爆发的新型冠状病毒为单股正链RNA病毒。下图表示新型冠状病毒的增殖和表达过程，相关说法正确的是（ ）

    A.新冠病毒侵入宿主细胞时，需要将其逆转录酶一起注入

    B.（+）RNA中的嘌呤与（-）RNA中的嘌呤相等

    C.新冠病毒的S蛋白与肺部细胞表面的特异性受体结合，体现了细胞间的信息交流

    D.新冠病毒的RNA侵入细胞后，可直接作为模板翻译出RNA复制酶

    【答案】D

    【解析】

    转录以DNA一条链为模板，以游离的核糖核苷酸为原料，在RNA聚合酶的催化作用下合成RNA的过程。翻译以mRNA为模板，以游离的氨基酸为原料，在酶的催化作用下合成蛋白质的过程。

    A、新冠病毒为单股正链RNA病毒，新型冠状病毒的增殖和表达过程不需要逆转录酶，A错误；
    B、（+）RNA中嘌呤与（-）RNA中的嘧啶相等，B错误；
    C、新冠病毒的S蛋白与肺部细胞表面的受体结合具有特异性，但是病毒不是细胞结构的生物，没有体现细胞间的信息交流，C错误；
    D、新冠病毒的RNA侵入细胞后，可直接作为模板翻译出RNA复制酶，D正确。
    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ型糖尿病是因免疫系统将自身胰岛素作为抗原识别而引起的自身免疫病。小肠黏膜长期少量吸收胰岛素抗原，能诱导免疫系统识别该抗原后应答减弱，从而缓解症状。科研人员利用Ⅰ型糖尿病模型小鼠进行动物实验，使乳酸菌在小鼠肠道内持续产生人胰岛素抗原，为此构建重组表达载体，技术路线如下。

    据图回答：

    （1）为使人胰岛素在乳酸菌中高效表达，需改造其编码序列。下图是改造前后人胰岛素B链编码序列的起始30个核苷酸序列。据图分析，转录形成的mRNA中，该段序列所对应的片段内存在碱基替换的密码子数有________个。

    （2）在人胰岛素A、B肽链编码序列间引入一段短肽编码序列，确保等比例表达A、B肽链。下列有关分析正确的是________。

    A．引入短肽编码序列不能含终止子序列

    B．引入短肽编码序列不能含终止密码子编码序列

    C．引入短肽不能改变A链氨基酸序列

    D．引入短肽不能改变原人胰岛素抗原性

    （3）在重组表达载体中，SacⅠ和XbaⅠ限制酶仅有图示的酶切位点。用这两种酶充分酶切重组表达载体，可形成________种DNA片段。

    （4）检测转化的乳酸菌发现，信号肽-重组人胰岛素分布在细胞壁上。由此推测，信号肽的合成和运输所经历的细胞结构依次是________________________________。

    （5）用转化的乳酸菌饲喂Ⅰ型糖尿病模型小鼠一段时间后，小鼠体内出现人胰岛素抗原，能够特异性识别它的免疫细胞有________。

    A．B细胞 B．T细胞 C．吞噬细胞 D．浆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知黑腹果蝇的性别决定方式为XY型，偶然出现的XXY个体为雌性可育。黑腹果蝇长翅（A）对残翅（a）为显性，红眼（B）对白眼（b）为显性。现有两组杂交实验结果如下：

    请回答下列问题：

    （1）设计实验①与实验②的主要目的是验证__________。

    （2）理论上预期实验①的F2基因型共有_________种，其中雌性个体中表现上图甲性状的概率为__________，雄性个体中表现上图乙性状的概率为__________。

    （3）实验②F1中出现了1只例外的白眼雌蝇，请

    Ⅰ．若该蝇是基因突变导致的，则该蝇的基因型为__________。

    Ⅱ．若该蝇是亲本减数分裂过程中X染色体未分离导致的，则该蝇产生的配子为__________。

    Ⅲ．检验该蝇产生的原因可用表现型为__________的果蝇与其杂交。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】抗体-药物偶联物（ADC）通过将细胞毒素类药物与单克隆抗体结合，实现了对肿瘤细胞的选择性杀伤，过程如图所示。下列表述正确的是（ ）

    A.ADC可通过主动运输进入肿瘤细胞

    B.抗体进入细胞后激活溶酶体酶，导致细胞凋亡

    C.单克隆抗体携带细胞毒素与肿瘤细胞特异性结合

    D.肿瘤细胞凋亡是细胞主动死亡的过程，所以不会产生新蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体内基因对性状的控制过程，据图分析正确的是(　　)

    A. 人体成熟的红细胞中只进行①②过程，而不进行③④过程

    B. X1与X2的区别主要是脱氧核苷酸排列顺序的不同

    C. 人体衰老引起白发的原因是③④过程不能完成

    D. 如图反映了基因通过控制蛋白质的结构及酶的合成来控制生物的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是在一定温度下测定某植物呼吸作用和光合作用强度的实验装置(呼吸底物为葡萄糖，不考虑装置中微生物的影响)，相关叙述正确的是( )

    A. 烧杯中盛放NaHCO3溶液，可用于测定一定光强下植物的净光合速率

    B. 在遮光条件下，烧杯中盛放NaOH溶液，可用于测定植物无氧呼吸的强度

    C. 烧杯中盛放清水，可用于测定一定光照强度下真光合速率

    D. 在遮光条件下，烧杯中盛放清水，可用于测定植物有氧呼吸的强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学校研究小组开展了某植物的栽培实验，下面甲图表示适宜CO2浓度条件下，温度和光照强度对该植物的CO2吸收速率的影响曲线；乙图表示在适宜的光照、CO2浓度条件下测得的有关光合作用、呼吸作用强度的曲线。请分析回答问题：

    （1）甲图中E点时，该植物25℃条件下产生的氧气量____________（填“大于”、“ 等于”、 或“小于”）15℃条件下产生的氧气量。请分析原因是_______________________________。

    （2）甲图中，当光照强度为8KLX、温度为25℃时，该植物5h中单位面积光合作用所消耗的CO2量为___________mg；若消耗等量的CO2，需在15℃条件下，用10KLX的光持续照射_____________h。

    （3）乙图中，F点表示的含义是_____________________；60℃时，CO2的吸收量为0，原因是________________。

    （4）依据甲图分析，若将乙图实验的光照条件调整为2KLX，其它条件不变重复该实验，则乙图中F点对应的温度应为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知玉米叶肉细胞中有CO2“泵”，使其能在较低的CO2浓度下进行光合作用，水稻没有这种机制。图1为玉米幼苗体内光合作用与有氧呼吸的部分过程图；图2表示玉米和水稻在不同胞间CO2浓度下的光合速率情况。回答下列问题：

    （1）图1中能产生ATP的过程有___（填图中序号）;过程②需要光反应提供的物质有___。

    （2）要比较图2中两条曲线的交点对应的玉米和水稻向外界释放O2速率的关系，还应了解的情况是____。

    （3）由图2可知，随着胞间CO2浓度的升高，玉米的光合速率不再变化而水稻的光合速率逐渐上升。请从暗反应酶的角度分析原因：__________________________。

    （4）已知环境中的CO2需要通过植物的气孔才能进入植物胞间气孔导度越大，气孔开放程度越高。请说出一种情况来说明导致玉米幼苗光合速率降低的主要因素不是气孔导度：___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】戴口罩、勤洗手是预防新型冠状病毒（COVID--19）的有效措施。某公司在防疫期间推出一款新型免洗洗手凝胶。为衡量该凝胶的清洗效果，研究人员检测了凝胶洗手前后，手部细菌的含量。凝胶洗手前的检测流程见下图。回答下列问题：

    （1）在进行实验前需要配置培养基，培养基指的是________________________。各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源、____________。如果培养乳酸杆菌，还需要在培养基中添加________。

    （2）为统计洗手前手部细菌的数量，应选择的接种方法是____________（填“稀释涂布平板法”或“平板划线法”）。利用该方法统计活菌数量的原理是________________________。

    （3）根据上图所示的步骤得出的实验结果可信度较低，为了提高实验结果的可信度，请给出两点建议：____________________。

    （4）培养一段时间后可根据__________（至少填两项）等菌落特征初步判断培养基上菌种的类型。为了计算洗手前手部单位面积的细菌数量，除上图所给的信息外，还需要知道____________________。

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