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    【题目】与植物根、茎生长直接相关的激素主要是（ ）

    A．生长素和乙烯

    B．生长素和脱落酸

    C．生长素和细胞分裂素

    D．细胞分裂素和乙烯

    【答案】C

    【解析】生长素的作用是可通过促进细胞伸长进而促进植物生长；促进果实发育；既可以疏花疏果，也可以防止落花落果，还可以促进插条生根等；乙烯的作用主要是促进果实成熟；脱落酸主要是促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落；细胞分裂素可以通过促进细胞分裂进而促进植物生长；从以上分析可知，与植物根、茎生长直接相关的激素主要是生长素和细胞分裂素，所以本题答案为C。

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    B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助

    C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同

    D．过程①②③表明了基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

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    【题目】如图是某同学在“目镜10×，物镜40×”时显微镜下看到的图像，据图回答：

    （1）下列选项是有关显微镜的使用步骤的，前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是________。

    A．转动转换器：换用不同放大倍数的物镜

    B．调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离

    C．调节光圈：调节视野的大小

    D．调节反光镜：调节视野的亮度

    （2）欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向________方移动。

    （3）若装片上的细胞成单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为________个。

    （4）在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是________。

    （5）观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节________。

    A．目镜 B．物镜 C．光圈 D．反光镜

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    【题目】纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视．用单细胞小球藻研究纳米银的毒性，开展了如图实验．请回答：

    （1）用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在 条件下的毒性更强．实验中需要使用血细胞计数板和 对小球藻进行计数．

    （2）用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，进行了如下实验，结果如图乙．

    ①材料用具：不同浓度的纳米银溶液、培养液、小球藻若干、密闭锥形瓶若干、溶氧测定仪、蒸馏水等．

    ②实验步骤：

    第一步：将小球藻平均分为A、B两组，A、B组又各分为 个小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养．

    第二步：A、B组中的实验组都分别加 ，对照组加等量蒸馏水．

    第三步：A组全部放在4000lx光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件 ，培养10min后，检测各个锥形瓶中 的变化．

    ③实验结果：如图乙其中系列1表示水体中的初始溶氧量，则系列 表示A组实验数据．若不加纳米银，小球藻的总光合作用速率约为 mg/Lmin溶解氧．

    ④综上研究，可得出实验结论： ．

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    【题目】下列叙述符合癌变细胞特点的一项是

    A. 核增大，染色深 B. 膜通透性改变，运输功能降低

    C. 酶活性降低 D. 易在体内分散转移，形态结构改变

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    【题目】南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，成为一种高效良性的循环，生态效益达到了良性发展。请就此生态农场的特点，完成下列问题：

    （1）该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的 、 和 原理。

    （2）该系统工程的核心之一是沼气池，沼气的制作如下图所示：

    ①在图中标出箭头，表示生产过程中的物质循环。

    ②如果将“无机物--农田”这一环节去掉，对生态农业系统有何影响? 。

    （3）在该生态农场中存在如下图所示的物质循环过程，据图分析，下列不符合生态工程原理的叙述是

    A．物质经过多级利用，实现了良性循环

    B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益

    C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用率降低

    D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

    （4）据生态工程中的物种多样性这一原理，有人认为生态农业建设中，应使食物链和营养级越长越多越好。请你结合所学有关生态工程原理进行分析：

    ①该结论是否正确? 。

    ②为什么? 。

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