练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题．
    （1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．
    （2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示．由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点．
    （3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示．根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制．
    （4）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f点对应的浓度（用如图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的两重性．

    分析 据图甲分析：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中Ⅰ代表双子叶植物、Ⅱ代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂．
    据图乙分析：使用CaCl2溶液后，植物的生长速率明显减慢．
    据图丙分析：①③组的单一变量是有无顶芽，有顶芽时，侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长．②组结果与①③进行比较，具有细胞分裂素，可见，细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制．
    据图丁分析：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、茎最不敏感．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．

    解答 解：（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，抑制双子叶杂草的生长，同时又促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性．
    （2）加入CaCl2后，乙图曲线下降，说明一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用．赤霉素能促进植物的生长，结合曲线图可知实验中加入赤霉素溶液的时间在图中的B点．
    （3）①③组的单一变量是有无顶芽，有顶芽时，侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长．②组结果与①③进行比较，具有细胞分裂素，可见，细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制．
    （4）顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽处，抑制侧芽的生长，若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，促进顶芽生长，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f，抑制侧芽生长，二者的生长情况体现了生长素作用的双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    故答案为：
    （1）Ⅱd         
    （2）抑制作用     　B
    （3）顶芽的存在会抑制侧芽的生长          细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）
    （4）两重性

    点评 本题考查了生长素生理作用的两重性以及其他植物激素的生理作用的相关知识，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置．错． （判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林松原油田高中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在遗传学上，把遗传信息沿一定方向的流动叫做信息流。信息流的方向可以用下图表示，则正确的是

    A．①和②过程都需要解旋酶和RNA聚合酶 B．能进行④或⑤过程的生物不含DNA

    C．①过程可能发生基因突变和基因重组 D．③过程不发生碱基互补配对

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．（1）斐林试剂极不稳定，其甲液和乙液需现配现用，注入斐林试剂时要将甲乙液等量混合均匀后用于实验．双缩脲试剂的使用，应先加试剂双缩脲试剂A液（或NaOH），造成碱性环境，再加试剂B液（或CuSO4）．
    （2）探究细胞膜的成分时，通常要将细胞膜弄破让内部物质流出来从而得到细胞膜，此研究最好选用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料．用差速离心法分离各种细胞结构时，也需要首先将细胞膜破坏．以上两项实验中破坏细胞膜最常用、最简便的方法是将动物细胞置于蒸馏水中，使细胞吸水胀破．
    （3）为确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验，现象与结果见下表：
    ABCDE
    来源猪血马肝蛙表皮棉花霉菌
    水溶性+-+-+
    灰分+-+--
    染
    色
    反
    应    		甲基绿溶液--+--
    斐林试剂-----
    苏丹Ⅲ溶液-+---
    双缩脲试剂+-+-+
    碘液-----
    注：①+：有（溶解）；一：无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分．②A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素．③将适量的E溶液加入盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀．
    请你根据实验现象和结果，从以下选项中推断出五种物质（或结构）的名称：
    ①葡萄糖②淀粉③纤维素④脂肪⑤氨基酸⑥血红蛋白⑦纤维素酶⑧DNA⑨RNA⑩染色质
    A．血红蛋白；B．脂肪；C．染色质；D．纤维素；E．纤维素酶．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．根据如图光合作用图解，请回答：

    （1）图中编号所代表的物质分别是：
    ①[H]；②ATP；③二氧化碳； ④有机物．
    （2）绿色植物进行光合作用的细胞器是叶绿体，参与光合作用的色素分布在该细胞器的类囊体薄膜上．
    （3）暗反应中需要光反应提供的物质是[H]和ATP．
    （4）图中5是光反应 阶段，反应场所是类囊体薄膜，图中6是暗反应阶段，反应场所是叶绿体的叶绿体基质．
    （5）写出光合作用的反应式：H2O+CO2$→_{叶绿体}^{光}$（CH2O）．
    （6）叶绿体中合成ATP的能量来源是光能，合成的ATP用于三碳化合物的还原，释放的氧气的来源是水，CO2除来自大气外还来源于细胞呼吸．
    （7）线粒体中合成ATP的能量来源是丙酮酸的氧化分解，合成的ATP用于生命活动，吸收的氧气除来自大气外还来源于光合作用．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是胡萝卜素粗品鉴定装置示意图，请据图分析，下列说法中错误的是（　　）
    A．①的作用是防止空气进入B．⑤为样品原点
    C．⑥的量不能没及⑤D．④不能让纸的两边接触

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图1为ATP的结构简图，如图2为ATP与ADP相互转化的关系式．下列说法正确的是（　　）
    A．图1中字母A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键
    B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量
    C．ATP与ADP相互转化属于可逆反应
    D．图1方框部分是DNA结构单位之一

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．英国医生塞达尼•任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时．这个实验说明钙盐和钾盐（　　）
    A．对维持细胞的形态有着重要作用
    B．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分
    C．不是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分
    D．对维持生物体的生命活动有重要作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．为研究油菜素内酯（BR）在植物向性生长中对生长素（IAA）的作用，科研人员以拟南芥为材料进行了如下实验．
    （1）BR作为植物激素，与IAA共同调节（或“调控”）植物的生长发育．
    （2）科研人员在黑暗条件下用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验，三组幼苗均水平放置，其中一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加，测定0～14h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，结果如下图所示．
    ①上述实验均在黑暗条件下进行，目的是避免光照对向性生长的影响．
    ②由实验结果可知，主根和胚轴弯曲的方向相反．施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根在4h时就可达到最大弯曲度，BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组延迟，说明BR促进胚轴和主根的向性（弯曲）生长．
    （3）IAA可引起G酶基因表达，G酶可催化无色底物生成蓝色产物．科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡一段时间后，观察到，野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区，而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于分生区，说明BR影响IAA的分布，推测BR能够促进IAA的极性运输．由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地侧和远地侧IAA浓度不同，远地侧细胞伸长较快，根向地生长．
    （4）为验证上述推测，可进一步检测并比较野生型和BR合成缺陷突变体植株主根细胞中IAA极性运输载体基因（填“IAA合成基因”或“IAA极性运输载体基因”）的表达量，若检测结果是野生型植株主根细胞中该基因表达量高于BR合成缺陷突变体，则支持上述推测．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案