A. | 抗体--与抗原特异性结合,发挥免疫功能 | |
B. | RNA聚合酶--以mRNA为模板合成多肽 | |
C. | 转运RNA--携带某种氨基酸与核糖体上的mRNA结合 | |
D. | 胰岛素--促进组织细胞摄取利用葡萄糖,降低血糖浓度 |
分析 1、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下,由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.
2、RNA分子的种类及功能:
(1)mRNA:信使RNA;功能:蛋白质合成的直接模板;
(2)tRNA:转运RNA;功能:mRNA上碱基序列(即遗传密码子)的识别者和氨基酸的转运者;
(3)rRNA:核糖体RNA;功能:核糖体的组成成分,蛋白质的合成场所.
3、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.
解答 解:A、抗体与抗原特异性结合,在体液免疫中发挥作用,A正确;
B、RNA聚合酶催化以DNA的一条链为模板合成mRNA的转录过程,B错误;
C、在翻译时,转运RNA携带某种特定的氨基酸到核糖体,通过转运RNA分子上的反密码子与mRNA上的密码子配对,C正确;
D、胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度,D正确.
故选:B.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译、血糖调节、免疫调节等知识,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等;识记血糖调节的具体过程;识记免疫调节的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA | B. | 基因 | C. | 染色体 | D. | 蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率 | |
B. | 衰老细胞的细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低 | |
C. | 细胞的自然更新、细胞坏死,都是通过细胞凋亡完成的 | |
D. | 由于癌细胞细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老 | |
B. | 体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响 | |
C. | 细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关 | |
D. | 不分化与去分化都可能产生癌细胞,促进细胞凋亡可以治疗癌症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四种说法都对 | B. | 四种说法都错 | C. | 只有一种说法对 | D. | 只有一种说法错 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体可以进行二氧化碳的固定,但不能合成ATP | |
B. | 证明光合作用所释放的氧气来自水,采用了同位素标记法 | |
C. | 光合作用利用的光,一般情况下都是可见光 | |
D. | 提取色素时,应该在研磨叶片前加入碳酸钙,防止色素被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
天冬氨酸 | 赖氨酸 | 半胱氨酸 | |
R基 | -CH2COOH | -(CH2)4NH2 | -CH2SH |
A. | 该10肽彻底水解可得到z-11个天冬氨酸 | |
B. | 该10肽彻底水解可得到m-10个赖氨酸 | |
C. | 该10肽彻底水解可得到$\frac{y-52}{7}$个赖氨酸 | |
D. | 该10肽彻底水解可得到n个半胱氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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