分析 从图1曲线可知看出,多基因遗传病的显著特点成年人发病风险显著增加(或随着成年人年龄增加发病人数急剧上升),染色体异常遗传病多数染色体异常遗传病是致死的,患病胎儿在出生前就死亡了,遗传病的发病率通常采用单基因遗传病调查.
图2:甲病有“无中生有病女”的特点,为常染色体隐性遗传病;乙病有“无中生有病男”的特点,为隐性遗传病.
图3:a在X染色体上,说明乙病是伴X隐性遗传病.
解答 解:(1)图1中实线代表多基因遗传病,明显看出成年人发病风险显著增加.
(2)大多数染色体变异遗传病是致死的,患病胎儿在出生前就死亡了,因此染色体异常遗传病风险在出生后明显低于胎儿期.
(3)遗传病的发病率通常采用单基因遗传病调查,要调查足够大的样本,而且要随机取样,避免人为因素的干扰使结果更准确.
(4)已知图2中Ⅱ-6不带致病基因,且Ⅲ-11和Ⅲ-12夫妇均不带有对方家族的致病基因.Ⅱ-6为BB,Ⅱ-7为$\frac{2}{3}$Bb,则Ⅲ-11基因型为$\frac{1}{3}$BbXAY,Ⅲ-12基因型为BB$\frac{1}{2}$XAXa,Ⅲ-11和Ⅲ-12夫妇再生一个男孩患病的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.已知人群中100个人中有一个甲病患者,则b=$\frac{1}{10}$,B=$\frac{9}{10}$,则正常人中杂合子占$\frac{2}{11}$,若Ⅳ-13($\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$BbXaY)与一表现正常的女性婚配Bb($\frac{2}{11}$),则生出患甲病后代的概率是$\frac{2}{11}$×$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{132}$.Ⅱ-10个体患21三体综合征,属于图1中的染色体异常遗传病.
(5)图3中B所示细胞处于有丝分裂后期,含4个染色体组数,若图3所示细胞的A图细胞质均等分裂,所以在图2的Ⅱ-5(女性)体内存在时该细胞称为第一极体.
故答案为:
(1)成年人发病风险显著增加(或随着成年人年龄增加发病人数急剧上升)
(2)大多数染色体异常遗传病是致死的,患病胎儿在出生前就死亡了
(3)单基因
(4)$\frac{1}{4}$ $\frac{1}{132}$ 染色体异常遗传病
(5)4 第一极体
点评 本题具有一定综合性,难度较大,属于考纲中理解、应用层次的要求,重在考查了遗传病的三种类型和基因自由组合定律的应用,要求考生具有一定的识图分析能力,并且能够通过系谱图的判断利用基因的自由组合定律计算相关概率.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲至乙的过程表示分裂间期 | B. | 乙至甲的过程表示分裂期 | ||
C. | 甲至甲的过程为一个细胞周期 | D. | 乙至乙的过程为一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | yyBb | B. | yyBB | C. | Yybb | D. | yybb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理方式 测定指标 | 外源细胞分裂素(mg/L) | 根尖处理 | ||||||
0 | 0.01 | 0.1 | 1 | 10 | 根冠以上部位遮光 | 根冠遮光 | 完全剥除根冠 | |
弯曲角度α(度) | 36 | 30 | 22 | 18 | 10 | 36 | 0 | 0 |
伸长量(cm) | 12 | 11 | 10 | 8 | 5 | 12 | 12 | 12 |
A. | 细胞分裂素抑制生长素的合成 | |
B. | 细胞分裂素抑制生长素的横向运输,从而减弱根的背光性 | |
C. | 无法判断细胞分裂素是否具有两重性 | |
D. | 根冠感受单侧光的刺激后,合成生长素并向背光侧运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜为双层膜,将核质分开 | |
B. | 核仁与DNA的形成有关 | |
C. | 核孔实现了核质间的物质交换与信息交流 | |
D. | 染色质与染色体为同一种物质在不同分裂时期的两种形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病主要通过性接触、毒品注射、输血等途径感染 | |
B. | 艾滋病的病原体是一类病毒 | |
C. | 艾滋病是一种自身免疫疾病 | |
D. | 病原体主要破坏人体T淋巴细胞,导致人体免疫力下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过反射,神经系统能影响激素的调节,但反过来激素的分泌不能影响神经调节 | |
B. | 淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质 | |
C. | 抗体必须借助体液的运输才能发挥作用,属于体液调节 | |
D. | 激素随体液运输到全身各组织,但只对特定的靶细胞或靶器官起作用 |
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