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2.如图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,其中a、b为光合作用的原料,①~④表示相关过程.图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响.请据图回答:

(1)图一中b代表的物质名称是二氧化碳.②过程进行的场所是线粒体(内膜).①过程中产生的[H]在③过程中的作用是作还原剂.
(2)图一中(4)过程中的中间产物是丙酮酸,它进入线粒体的条件是有氧气.
(3)如果在图二的乙点突然停止光照,叶绿体内C3化合物的含量将上升.乙~丙段时,限制光合作用的主要因素是光照强度.
(4)图三中,真光合速率=净光合速率+呼吸速率.用大棚种植蔬菜时,白天最好控制光照强度为图二中的丁点对应的光照强度,温度为图三中的25℃最佳.图三中5℃时的状态可用图二中乙点表示.
(5)某同学以新鲜的绿色植物叶片为材料,探究环境条件对细胞呼吸速率的影响,请帮助他提出一个探究课题:探究温度(O2浓度)对细胞呼吸速率的影响.需特别注意的是,该实验必须在无光(黑暗)条件下进行.
(6)写出图一中发生的两个主要生理过程的反应式:
①CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+O2
②C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

分析 分析图一,a为水,b为二氧化碳;①表示光反应,③表示暗反应,④表示有氧呼吸的第一和第二阶段,②表示有氧呼吸的第三阶段.
分析图二,甲点表示只有呼吸作用,乙点表示光合作用强度等于呼吸作用强度,丙点和丁点表示光合作用强度大于呼吸作用强度,但丁点表示光的饱和点.
分析图三,表示温度对真光合速率和呼吸速率的影响.净光合速率等=真光合速率-呼吸速率.
1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.
2、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.

解答 解:(1)分析图一可知,b是二氧化碳,②过程是有氧呼吸的第三阶段,发生在线粒体内膜上;①是光反应,产生的还原氢用于暗反应还原三碳化合物.
(2)图一中(4)过程表示有氧呼吸,其中的中间产物是丙酮酸,丙酮酸进入线粒体的条件是由氧气存在.
(3)图二中突然停止光照,光反应不再进行,暗反应过程中三碳化合物还原因缺少还原氢和ATP而不能进行,二氧化碳的固定短时间内仍然进行,因此叶绿体内C3化合物的含量将升高;乙-丙段时随光照强度增加,光合作用速率增大,说明该阶段限制光合作用的主要因素是光照强度.
(4)图二中,丁点的净光合作用强度最大的最低光照强度,是用大棚种植蔬菜时,白天最好控制光强度在该点;图三中温度25℃时 植物光合作用与呼吸作用速率之差最大,有机物积累速度最快,是最佳温度;图三中5℃时的状态植物光合作用与呼吸作用速率相等,可以用图二中的乙表示.
(5)影响细胞呼吸的主要因素包括温度、氧气浓度等,可通过实验探究这些因素与呼吸速率之间的关系.植物在光照条件下同时进行光合作用,因此需在黑暗条件下测定细胞呼吸速率.
(6)图一中发生的两个主要生理过程是光合作用与有氧呼吸,光合作用的总反应式为CO2+H2O $→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+O2,有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+602+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6C02+12H2O+能量.
故答案为:
(1)二氧化碳     线粒体(内膜)        作还原剂     
(2)丙酮酸     有氧气
(3)升高       光照强度
(3)丁     25     乙
(5)探究温度  (O2浓度)对细胞呼吸速率的影响    无光(黑暗)
(6)CO2+H2O $→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+O2 C6H12O6+6O2+6H2O $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量

点评 本题难度适中,着重考查光合作用和细胞呼吸的过程、影响因素及两者间的关系,属于考纲综合运用层次.本题要求考生具有一定的识图能力、识记能力,能运用所学知识解题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于遗传变异的说法错误的是(  )
A.二倍体西瓜Aa经秋水仙素诱导后变成了四倍体西瓜,其减数分裂产生的配子比例为1:4:1
B.染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变
C.基因型AaBb的植物自交,且遵循自由组合定侓后代有三种表现型,则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为$\frac{7}{16}$
D.八倍体小黑麦是由普通小麦(六倍体)和黑麦(二倍体)杂交后经染色体加倍后选育,其花药经离体培养得到的植株是可育的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的免疫过程.请回答:

(1)免疫系统的功能有防卫、监控和清除.
(2)在人体的免疫系统中:
①免疫器官是免疫细胞ABC(填选项)的场所.
A.生成            B.成熟            C.集中分布
②免疫活性物质是B(填选项)免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质.
A.都由            B.不都由
(3)请写出图中以下细胞的名称:
细胞I:效应T细胞,细胞II:记忆细胞,细胞VI:效应B细胞.
(4)人体细胞再次受到该病毒攻击后,可增殖分化的细胞有BC(填选项).
A.细胞I           B.细胞II          C.细胞III          D.细胞VI
(5)图中所示①~④的4个途径中,不具有特异性识别过程的是途径①.
(6)图中某种初始状态T细胞分泌的物质“▲”是淋巴因子,其作用是促进B细胞的增殖分化.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题,请分析回答:
(1)如图是利用平板划线法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面.
(2)如果要对培养的菌落进行纯化,在培养基上划线操作中,操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环,目的是对接种环进行灭菌、为了让每一次划线的菌种来自上一次划线的末端.
(3)下表是一种培养基配方:
成分KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素琼脂
含量1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
①该培养基属于BC培养基
A.液体  B.固体  C.选择  D.天然
②使用该培养基的目的是分离分解尿素的细菌.
③在培养基中加入酚红指示剂,可初步鉴定出该种细菌能分解尿素.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.在“DNA的粗提取与鉴定”实验中,A、B、C、D、E五个小组除下表中所列处理方法不同外,其他操作步骤均相同,而且正确,但实验结果却不同.
组别实验材料提取核物质时加入的溶液去除杂质时加入的溶液DNA鉴定时加入的试剂
A鸡血蒸馏水95%的酒精(25℃)二苯胺
B菜花蒸馏水95%的酒精(冷却)双缩脲
C人血浆蒸馏水95%的酒精(冷却)二苯胺
D人血细胞2mol/L的氯化钠溶液0.14mol/L的氯化钠溶液双缩脲
E鸡血蒸馏水95%的酒精(冷却)二苯胺
(1)实验材料选择错误的组别是C、D,其原因是人的血浆中没有细胞结构,成熟的红细胞中没有细胞核,选用这些材料得不到DNA或得到的DNA很少.
(2)实验步骤(不包括实验材料)均正确,但得不到DNA的组别是D.
(3)沸水浴中溶液颜色变蓝的组别是A、E;蓝色较淡的组别是A,其原因是冷却的酒精对DNA的凝集效果较佳,该组使用的是25℃的酒精.
(4)B组实验不成功的最主要原因是菜花细胞在蒸馏水中不能被破坏,得不到DNA(应采用研磨的方法).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.利用苹果汁生产的苹果酒、苹果醋深受市场欢迎.请回答下列问题:
(1)在苹果酒的自然发酵过程中,利用的菌种酵母菌是天然的,呈酸性的发酵液中,该菌种可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制.从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌,常使用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法两种.酵母菌适合生活在偏酸性环境中,而放线菌则适合生活在偏碱性环境中,分离两者所用的培养基称为选择培养基.
(2)在果汁加工过程中可添加纤维素酶或果胶酶来提高出汁率和清澈度.
(3)醋酸杆菌是生产苹果醋必用的菌种,可以从食醋中分离得到纯化的醋酸杆菌.扩大培养醋酸杆菌时,一般采用平板倒置培养,原因是防止培养皿上凝结的水珠落入培养基造成污染.在传统发酵技术中,果醋的制作往往是在果酒的基础上进行的.请用相关反应式表示:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:
(1)精神因素会使T细胞活性下降,淋巴因子的分泌量减少,影响B细胞和记忆细胞增殖分化成浆细胞的过程,从而使机体生成抗体的能力降低.
(2)由图可知,神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关体液(或激素)间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.
(3)维持机体的稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是激素、神经递质、淋巴因子(至少填两种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现信息交流;二是通过细胞间的接触实现信息交流,如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过细胞间的接触实现信息交流的.
(4)若抗体能破坏人体自身的红细胞,这属于自身免疫病;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为过敏反应.
(5)当人体感染H7N9流感病毒时,免疫系统的功能加强,往往会发烧.发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中体温调节的功能,最终使机体产热增加,体温升高.
(6)激素通过血液循环分布于全身,机体中很多细胞都会同时接触到某一激素,为什么它却只引起某一种细胞的特定反应?只有靶器官和靶细胞有相应激素的受体.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

11.胆固醇是人体内一种重要的脂质,既可在细胞内以乙酰CoA为原料合成,也可以LDL(一种脂蛋白)的形式进入细胞后水解形成.如图表示人体细胞内胆固醇的来源及调节过程,其中①②③表示促进或抑制的过程.下列选项中正确的是(  )
A.胆固醇在细胞中合成的场所是内质网,它是构成细胞膜结构的重要成分
B.血浆中的LDL与细胞膜上的受体结合,以胞吞方式进入细胞,这一过程与细胞膜的流动性性有关,需要消耗ATP
C.从图中分析可知,如细胞内胆固醇过多,则会有①②③的反馈调节过程,①为抑制,②③为促进
D.如果生物发生遗传性障碍,使LDL受体不能合成,则血浆中的胆固醇含量将下降

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

12.现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质,利用动物细胞培养的方法能够鉴定它们是否有毒性,并比较二者毒性的强弱:请完成下列实验报告.
I.实验材料:小白鼠胚胎.
Ⅱ.药品用具:胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、细胞培养箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片.
Ⅲ.实验原理:将有毒物质加入细胞培养液后,培养的动物细胞会发生染色体数量和结构变异(答出有毒物质使细胞发生变异),根据这些变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值),可判断该化学物质的毒性.
Ⅳ.实验步骤:
(1)制备细胞悬液:把小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加人胰蛋白酶液处理,使胚胎组织离散成单个细胞,再加入动物细胞培养液,制成细胞悬液.
(2)进行细胞培养:
①取A、B、C三个洁净的培养瓶,分别加入等量的细胞悬液.
②向A、B两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙,并将培养瓶摇匀;C瓶不作处理,作为对照.
③把3个培养瓶放在37℃(或适宜温度)的细胞培养箱中培养.
(3)制作临时装片:
①当细胞繁殖到大约第8代左右时,同时从细胞培养箱中取出三个培养瓶,用胰蛋白酶液处理,使培养的细胞从瓶壁上脱落,再加入动物细胞固定液迅速杀死细胞,将细胞固定在不同的分裂时期.
②静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬液.滴在与培养瓶有相同编号的载玻片中央,加1-2滴一定浓度的龙胆紫溶液染色,3-5min后,盖上盖玻片,制成临时装片.
(4)镜检和统计:把临时装片放在显微镜下,寻找处于有丝分裂中期的细胞,并与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片对比以确认发生上述变异的细胞,同时统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数(Q值).
V.实验结果:
培养瓶ABC
Q值1.3%12.5%0.1%
Ⅵ.实验结论:甲、乙两种化学物质均有一定毒性,且乙的毒性比甲的毒性大.

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