分析 阅读题干可知本题是以实验为依托考查细胞呼吸的过程及影响因素,梳理相关的知识点,根据问题提示完善实验过程,并对实验结果进行分析得出结论.
解答 解:(1)若要测定该幼苗在25℃时每小时消耗O2的量,应选用装置2.要测定以上数据,除保持一定的温度、气压等条件外,还必须将实验装置放于无光的条件下.若要测定该幼苗在25℃时光合作用速率与光照强度的关系,应选用装置1.
(2)收集(1)中数据得到如图2所示的曲线,则该幼苗在3klx的光照强度下,每小时固定CO2为0.6+0.4=1mmol;若把光照强度调整到1klx,此光照强度下光合作用速率等于呼吸作用速率,幼苗不生长.
(3)将装置2放于适宜的温度和光照条件下,容器内CO2不足限制了幼苗的生长.将装置1中的活塞关闭、刻度管密封并放在适宜的温度和光照条件下,光合作用速率大于呼吸作用速率,故一段时间以后,容器内的气体中O2的浓度将比空气中的高.
(4)若将装置1中的CO2缓冲液替换为20%的NaOH溶液,产生的CO2被NaOH溶液吸收,CO2供应不足,CO2被C5固定形成的C3减少,则消耗的C5减少,而C3的还原过程不变,故在一段时间后花生幼苗细胞内的C3浓度将降低,C5浓度将升高.
故答案为:
(1)2 无光 1
(2)1 不能,此光照强度下光合作用速率等于呼吸作用速率,幼苗不生长
(3)容器内CO2不足 O2
(4)降低 升高
点评 本题以图形为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力,有一定的难度.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养过程中,酵母菌的无氧呼吸占优势 | |
B. | 5小时内,酵母菌经历了约1个细胞周期 | |
C. | 培养5小时后,酵母菌种群密度约为原来的200倍 | |
D. | 培养5小时后,酵母菌种群数量已经达到K值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A点升高温度,反应速率将下降 | |
B. | 在B点增加反应物浓度,反应速率将加快 | |
C. | 在C点再加入等量的酶,反应速率将加快 | |
D. | 在A点降低温度,反应速率将下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是一类具有细胞结构的生物 | |
B. | 蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 | |
C. | 细胞代谢增强时,自由水与结合水的比值升高 | |
D. | 同一个体的不同细胞内核酸的种类和数量都是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
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