精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2006年10月2日至6日,我国黄海一海湾发生赤潮,科研人员对赤潮爆发期及前后的表层海水取样分析,结果如表:
项目 9-25 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-10
细胞密度(×105个/L) 5.06 22.30 22.30 37.6 28.2 16.50 0.39
叶绿素a浓度(ug/L) 6.34 37.65 37.65 33.62 42.68 12.88 4.86
pH值 8.25 8.76 8.76 8.45 8.41 8.24 8.14
含无机物(mg/L) 0.024 0.004 0.003 0.002 0.002 0.001 0.006
(1)表中细胞密度代表浮游植物的数量,它们属于海洋生态系统的成份
 
.测量密度时,海水样本要先轻轻震荡几次,再用吸管吸取,滴加于上,然后统计计数室中的细胞数.可用作为溶剂提取浮游植物的叶绿体色素.用荧光分光光度法测量叶绿素a含量时,科研人员用波长418nm和680nm的光激发叶绿素a发出荧光,利用的原理是叶绿素a主要吸收
 

(2)与9月25日比较,10月2、3日海水pH值变化的原因是
 
,10-6至10日海水中溶解氧变化趋势是
 
.有关资料显示,9月25日前该区域海水含P无机盐的含量远高于常年平均值,结合表中数据,提出一项控制该地区赤潮发生的措施
 
考点:全球性生态环境问题,叶绿体结构及色素的分布和作用
专题:
分析:分析表格:表中数据是对赤潮爆发期及前后的表层海水取样分析的结果.10月2日至6日,海水中细胞密度、叶绿素a浓度以及pH都是先升高后降低,且均低于9月25日;无机盐含量逐渐降低,最后又升高.据此答题.
解答: 解:(1)浮游植物属于海洋生态系统中的生产者.测量细胞密度时,可采用抽样检测法,该方法需要借助血球计数板和显微镜,具体操作为:海水样本要先轻轻震荡几次,再用吸管吸取,滴加于上血球计数板上,然后统计计数室中的细胞数.叶绿体中的色素不溶于水,但能溶于有机溶剂,因此可用无水乙醇(或丙酮)作为溶剂提取浮游植物的叶绿体色素.叶绿素a主要吸收红橙光和蓝紫光.
(2)与9月25日比较,10月2、3日海水中藻类数量显著增加,光合作用增强,导致海水中C02溶解度下降,因此海水的pH值升高;10-6至10日海水中无机物含量升高,而无机物是分解者(好氧型)分解有机物产生的,该过程会消耗氧气,因此海水中的溶解氧会下降.9月25日前该区域海水含P无机盐的含量远高于常年平均值,说明赤潮的发生与水体富营养化有关,因此可通过控制含P无机盐的排入来控制该地区赤潮的发生.
故答案为:
(1)生产者    血球计数板    丙酮(或无水乙醇)    红橙光、蓝紫光
(2)藻类数量增加,光合作用增强,海水中C02溶解度下降    下降     控制含P无机盐的排入
点评:本题以赤潮为题材,结合图表,考查全球性生态环境问题、叶绿体中色素的提取和分离实验,要求考生识记赤潮或水华现象产生的原因,能分析表中数据提取有效信息答题;识记叶绿体中色素的提取和分离实验的原理;能理论联系实际分析表中数据变化的原因.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在生物实验中,可以根据与某些化学试剂所产生的颜色反应,检测生物组织中的有关有机化合物的存在.下列实验内容正确的是(  )
A、检测成分:还原糖检测试剂:斐林试剂部分实验步骤:甲、乙液等量混匀后,注入到待测组织样液中 颜色变化:砖红色
B、检测成分:脂肪检测试剂:苏丹Ⅲ染液 部分实验步骤:将花生子叶切片染色后,制成临时装片,在显微镜下观察 颜色变化:橘黄色
C、检测成分:蛋白质检测试剂:双缩脲试剂 部分实验步骤:A、B液混匀后,注入到待测组织样液中,并进行隔水加热 颜色变化:紫色
D、检测成分:DNA检测试剂:二苯胺试剂 部分实验步骤:将提取的含杂质较少的DNA丝状物再溶解,加入二苯胺混匀后,进行沸水浴5分钟 颜色变化:蓝色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

绿萝属于半阴生蔓藤植物,喜湿润环境.科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况,结果如图甲所示.

(1)限制图甲中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是
 
,图甲中c-d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是
 
,净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是
 

(2)图甲中d点时叶肉细胞内生成[H]场所有
 

(3)为进一步研究绿萝的光合作用速率,有人设计了如图装置.请分析并回答:

①在已知上述净光合速率的基础上,若要测量绿萝的总光合作用速率,应该对实验装置甲和乙作怎样处理?
a
 
    b
 

②表是实验30分钟后获得的数据,记录了甲装置红墨水滴移动情况,补充完善表格内容.
实验 实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物细胞呼吸 甲装置
 
(填“左”或“右”)移1.5厘米
乙装置 右移0.5厘米
测定植物净光合作用 甲装置
 
(填“左”或“右”)移4.5厘米
乙装置 右移0.5厘米
③假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g.那么该植物的细胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是
 
g/h.白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是
 
g.(不考虑昼夜温差影响).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①-⑨表示生物体内物质代谢过程,请分析回答:
(1)人体内①过程形成C6H12O6需要
 
作用,植物体内形成淀粉在
 
(细胞器)内完成.
(2)在物质代谢过程中,X代表
 

(3)进行③过程的细胞器是
 

(4)糖尿病人④过程的变化是
 
减少,⑦⑧过程X的生成量
 

(5)人体内完成⑥的条件是
 

(6)完成⑧过程的是
 
作用.
(7)通过⑨过程形成肽是
 
反应,进行的场所是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验,请分析回答.
实验方法与步骤:
第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记甲和乙.
第二步:将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口,乙组鼠不做任何处理.在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量,记录为A、B.
第三步:除正常饲喂外,每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液,乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液,在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量,并记录为C、D.(实验提示:手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)
实验结果与分析:
(1)大白鼠的耗氧量A
 
C(填“<”、“>”或“=”),实验鼠耗氧量的大小主要与
 
(生理过程)有关,说明甲状腺激素具有促进
 
的生理功能.
(2)在上述实验中,起对照作用的是
 
组鼠.
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外,甲状腺激素还具有
 
的生理作用,若通过实验(不考虑手术)证明这一点,最好选用下列四种生物中的
 
作为材料,原因是
 

  A白鼠    B.青蛙    C.蝌蚪    D兔.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将一株绿色植物放入一个密闭的三角瓶中,如图甲所示,在瓶口放一个测定瓶中CO2浓度的传感器,传感器的另一端与计算机连接,以监测一段时间内瓶中CO2浓度的变化.根据实验所测数据绘制曲线如图乙所示.
    
(1)如果图甲中的装置用于在适宜条件下测定植物光合作用速率,应首先将该装置置于黑暗条件下,此时测得数值表示的是
 
;之后再将装置置于适宜光照条件下,此时测得的数值表示的是
 

(2)由乙图可知,25分钟后测得CO2浓度保持不变,其原因是
 

(3)欲使该植物能够继续正常生长一段时间,可采取的措施有:
 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列表示生态系统中处于第二营养级的生物,其能量流动的过程图解,有关叙述正确的是(  )
A、图中粪便量属于生产者经光合作用所固定的太阳能
B、呼吸作用以热量形式散失的能量占同化量的比例较小
C、流入下一个营养级的能量占摄入量的10%~20%
D、从图示可知,能量在营养级之间不具有单向流动的特点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

不是群落水平上研究的问题是(  )
A、考察某森林生态系统中的优势种群
B、某海洋水下多少米没有生物种群分布
C、某树林中林冠生活着鹰,中层生活着山雀,下层生活着画眉
D、将驼鹿引进某孤岛多年跟踪发现其数量呈S型增长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌广泛用于发酵,为验证酒精发酵的产物,某研究小组设计了如图装置.1号、2号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1%BTB溶液至蓝绿色(水为较强酸性时,BTB液呈黄色).下列有关评价合理的是(  )
A、1号管可以去除,应将1号管中BTB液换成澄清石灰水
B、该装置无法检验CO2的生成,仍需再补充其他装置
C、温度偏高,导致发酵管内O2少,酵母菌繁殖速度减慢,不利于发酵
D、为使发酵管中尽量少的含有O2,应先将葡萄糖液煮沸,待冷却后加入鲜酵母,再加少许蜡油,使之浮于混合液表面

查看答案和解析>>

同步练习册答案