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    8．如图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计．下列分析不正礴的是（　　）
    A．兴奋传递的方向是由A到B
    B．如果B受剌激后c会兴奋后，膜外表面呈负电位
    C．剌激b处，a、b、c、d均可兴奋
    D．从长度上看．若ab=bd．电刺激c点，灵敏电流计的指针偏转两次

    分析 分析题图可知，该图含有A、B、C三个神经元，A、B间形成一个突触，B、C间形成一个突触，共2个突触．刺激c点时，使电流表右接触点变为外负内正，电流表偏转，由于兴奋在神经元之间传递是单向的，则不能传递到上一个神经元，故指针只能偏转1次．

    解答 解：A、A中含有突触小泡，为突触前膜，兴奋传递的方向是由A到B，A正确；
    B、细胞膜的兴奋部位电位为外负内正，B正确；
    C、兴奋在神经纤维上为双向传递，在突触上只能由突出前膜传递到突出后膜，所以剌激b处，a、b、c、d均可兴奋，C正确；
    D、由于兴奋在突触间的传递是单向的，刺激c点时，兴奋可以传导d点，不能传导b点，因此电流表的指针只能偏转一次，D错误．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是突触的结构，兴奋在突触间传递的过程和特点，对于相关知识点理解和应用是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释中不正确的是（　　）
    A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
    B．豌豆是严格的闭花传粉植物
    C．豌豆在杂交时，母本不需去雄
    D．用数理统计的方法对实验结果进行分析

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列四项中，能用于观察减数分裂的实验材料是（　　）
    A．蓖麻籽种子B．洋葱根尖C．菠菜幼叶D．蝗虫的精巢

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图表示光合作用和细胞呼吸过程中的[H]在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是（　　）
    A．①→②中，①是光反应产生[H]，②是[H]还原C3为葡萄糖
    B．②→①中，②是有氧呼吸第一阶段，①是有氧呼吸的第二、三阶段
    C．光合作用产生的[H]与呼吸作用产生的[H]不同
    D．②→①产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程（已知两种植物均为二倍体）．请据图1回答有关问题：

    （1）①过程所用的酶为纤维素酶和果胶酶．
    （2）由杂种细胞形成杂种植株的原理是植物细胞的全能性．这种育种方法的优点是克服了远源杂交不亲和的障碍．
    （3）某同学提出，用图1所示方法不能获得纯种，若用白菜和甘蓝的花粉细胞代替图中的体细胞，再采用图1所示的过程即可获得纯种．该同学的方案中有缺陷，请对该方案加以完善：应该对得到的白菜-甘蓝幼苗用秋水仙素处理后再筛选．
    （4）在图1中④⑤阶段所用培养基中含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如图2所示．请据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：
    ①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，未分化细胞群经分裂形成愈伤组织；
    ②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽；
    ③当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根．
    （5）图中将杂种细胞培育成杂种植株用到了植物的组织培养技术，请列举该技术在作物新品种培育方面的另一用途：单倍体育种、突变体的利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为植物组织培养技术的过程．有关说法中，不正确的是（　　）
    A．B试管中的细胞全能性最高B．D试管中培育出的个体都是纯合子
    C．A到B的过程中需要经过脱分化D．C到D的过程中需要光照条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞．科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗．其技术流程如图：

    （1）步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的细胞核．
    （2）步骤②中，重组胚胎培养到囊胚期时，可从其内细胞团分离出ES细胞．
    （3）步骤③中，需要构建含有基因Rag2的表达载体．可以根据基因Rag2的核苷酸序列设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段．用HindⅢ和PstⅠ限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段．为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有Hindlll和PstI酶的酶切位点．
    （4）步骤④在特定的诱导下ES细胞成功分化为造血干细胞其原因是选择性表达的结果．
    （5）为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的蛋白质，用Rag2蛋白的抗体进行杂交实验．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•泰兴市校级月考）因食用腐败的乳制品和肉类而引起的中毒，多由葡萄球菌引起．研究发现此类细菌在增殖过程中能产生肠毒素，该毒素不仅能刺激呕吐中枢产生催吐反射，而且能刺激T淋巴细胞产生促甲状腺激素．请据此回答下列问题．

    （1）消化道内的葡萄球菌 （填“有”或“没有”）进入内环境．

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    （3）T淋巴细胞分泌的促甲状腺激素通过 运输，作用于 ，产生的相应激素能 ，导致病人发热．某病人24小时内体温一直保持在39℃，则病人产热量 （填“＞”、“＜”或“=”）散热量．

    （4）葡萄球菌进入内环境后会引起吞噬细胞的 免疫反应，还会促使B淋巴细胞增殖分化为 细胞，并分泌 ，产生免疫效应．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•广东模拟）如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（ ）

    A．①②③④都具有同源染色体

    B．动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞

    C．④的子细胞是精细胞或极体

    D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③

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