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(12分) 现有两纯种小麦,一纯种小麦性状是高秆(D),抗锈病(T);另一纯种小麦的性状是矮秆(d),易染锈病(t)(两对基因独立遗传)。育种专家提出了如图I、II两种育种方法以获得小麦新品种,问:

(1)方法I称          ,依据的变异原理是             。方法II所示的育种方法是             ,依据的变异原理是            。要缩短育种年限,应选择的方法是      
(2)图中①的基因组成为          
(3)(二)表示过程为          ;(三)过程采用的操作称为         ,获得的植株往往表现为                        (2分)等特点;(四)过程所使用的药剂的作用是                     (2分)。

(1)单倍体育种  染色体变异  杂交育种 基因重组  Ⅰ   
(2)   DT 
(3)减数分裂   花药离体培养 植株弱小、高度不育 抑制纺锤体的形成

解析

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相关习题

科目:高中生物 来源:2009-2010学年浙江省温州二中高二下学期期中考试理科生物试题 题型:综合题

(12分)某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制。基因B控制蓝色素的合成,基因Y控制黄色素的合成,bbyy个体显白色,其遗传机理如右图所示,请回答:

(1)该过程说明基因通过                来控制代谢过程,从而控制生物性状。
(2)若已知酶B的氨基酸排列顺序,        (能 /不能)确认基因B转录的mRNA的碱基排列顺序,理由是
                                              
(3)若将纯合蓝色雌鸟和纯合黄色雄鸟杂交,其后代的基因型为                 ,再让子一代雌雄交配,子二代的表现型及比例为                               
若让子二代的全部雌、雄绿鸟进行随机交配,理论上讲,子代出现白鸟的比例为                
(4)现有各种表现型的该雌鸟,请写出一个方案,要求在一个繁殖季节内鉴定某黄色雄性个体的基因型,并进行结果分析。
                                                                                
                                                                                
                                                                                

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖南省高三第三次月考生物试卷 题型:综合题

I.(12分)(1)右图表示A、B两种植物的光照等其他条件适宜的情况下,光合作用强度对环境中CO2浓度变化的响应特性。据图判断在CO2浓度为300μL·L-1 (接近大气CO2浓度)时,光合作用强度较高的植物是_______________。

(2)若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中,在光照等其他条件适宜的情况下,一段时间内,生长首先受影响的植物是____________

(3)当植物净固定CO2量为0时,表明植物____________________。

II. 玉米是一种雌雄同株的植物,正常植株的基因型为A   B   ,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB   的植株不能开出雌花而成为雄株;基因型为A   bb或aabb的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株。(两对基因独立遗传)

(1)若用基因型为AaBb的玉米自交,后代的表现型及比例为         

(2)现有正常植株的幼苗(已知基因型为AaBb),要尽快获得纯合的雄株和雌株,请简要写出育种方案:         

(3)若上述获得纯合的雄株与纯合的雌株杂交,其后代表现型可能为            

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省临海市高三第一次月考生物试卷 题型:综合题

(12分)小香猪“天资聪颖”,略通人性,成为人们的新宠。其背部皮毛颜色是由位于不同常染色体上的两对基因(Aa和Bb)控制,共有四种表现型,黑色(A B )、褐色(aaB )、棕色(A  bb)和白色(aabb)。

(1)若右下图为一只黑色小香猪(AaBb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A,2位点为a,造成这一现象的可能原因是    ▲    。该细胞如果减数分裂正常进行,最多能产生  ▲   种不同基因型的配子。

 

(2)两只黑色小香猪交配产下的一只白色雄小香猪,则它们再生下一只棕色雌性小香猪的概率是        

(3)有多对黑色杂合的小香猪,要选育出纯合的棕色小香猪,请简要写出步骤(假设亲本足够多,且雌雄都有,产生的后代也足够多)。

                                             

                                             

(4)已知小香猪的一种隐性性状由单基因h控制,但不知控制该性状的基因(h)是否位于常染色体上。如果现有两只这样的小香猪,雌猪为隐性纯合体,雄猪为显性纯合体,能否通过预测它们的杂交后代的性状表现来判断该h基因位于常染色体还是X染色体上?   ▲   。请简要说明理由。   ▲  

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三练习生物试卷 题型:综合题

(12分)右图为某生物的性染色体简图: X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源的(图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),该部分基因不互为等位。

(1)对果蝇基因组进行研究时,应对    条染色体进行测序。人类的血友病基因位于右图中的       片段。在减数分裂形成配子过程中, X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的       片段。

(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾和大陆,若从DNA分子水平上鉴别这一关系,最可靠的DNA分子来源是____________________

A.常染色体      B.X染色体      C.Y染色体    D.线粒体

(3)科学家研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性。现有各种纯种果蝇若干,请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上,请写出遗传图解,并完成推断过程。

①遗传图解:

②推理过程:

a.实验方法:首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂交,雌雄两亲本的表现型依次为   

                   

b.预测结果:若子代雄果蝇表现为      ,则此对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段。若子代雄果蝇表现为      ,则此对等位基因仅位于X染色体上。

(4)现有若干纯合的雌雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与隐性性状),已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段),请补充下列实验方案以确定该基因的位置。

实验方案:

选取若干对表现型分别为                   的果蝇作为亲本进行杂交,子代(F1)中无论雌雄均为显性;再选取F1中雌、雄个体相互交配,观察其后代表现型。

结果预测及结论:

①若                           ,则该基因位于常染色体上;

② 若                          ,则该基因位于X、Y染色体的同源区段。

 

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科目:高中生物 来源:2010年贵州省遵义市高三考前最后一次模拟测试(理综)生物部分 题型:综合题

(12分)

瓠瓜(一种蔬菜)果实苦味(以下称:苦味株)与非苦味(以下称:正常株)

是由位于两对同源染色体上的两对等位基因(A、a与B、b)控制的。只有当显性基因A与B共同存在时,才产生苦味果实。现有纯种正常株甲和乙,二者杂交后,F1代全部是苦味株;F1代自交,F2代苦味株与正常株之比为9:7。试分析回答下列问题:

(1)F1代的基因型是­____________。F2代正常株中与甲和乙基因型都不同的个体占_________。

(2)用F1代的花粉进行离体培养,然后用一定浓度的                处理得到纯合植株,这些植株的表现型为___________________________________。

(3)现有纯合的正常株丙,利用以上纯种类型甲和乙,可鉴定出丙的基因型是否为aabb。请补充实验步骤并预期结果:

第一步:将丙与         _________________________________ 进行杂交;

第二步:观测________________________________________________________。

若_________________________________________,说明正常株丙的基因型是aabb。

(4)现有一种既不含A基因也不含B基因的优良瓠瓜品种丁,露天种植时,后代却出现了许多苦味株,最可能是:                                                  。

(5)在农田生态系统中,瓠瓜同化的能量有四即                            

分解者利用、未利用的能量。如果该农田中有一条食物链:瓠瓜→害虫→害虫天敌,为了提高瓠瓜的产量,可采取禁捕或适当放养               等方法来减少害虫;用生态学原理分析,这样做的目的是­­­­­­­­­­­­­­_____________________________________________________。

 

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