A. | 内环境的理化性质是相对稳定,处于动态平衡的 | |
B. | 内环境的理化性质是恒定不变的 | |
C. | 内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 | |
D. | 内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁 |
分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答 解:A、内环境的理化性质是相对稳定,处于动态平衡的,A正确;
B、内环境的理化性质是相对稳定的,而不是恒定不变的,B错误;
C、内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的,C正确;
D、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,若内环境稳态不能维持,机体生命活动会受到威胁,D正确.
故选:B.
点评 本题考查内环境的理化性质,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义,明确内环境稳态是相对稳定,而不是恒定不变,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ab 段为有氧呼吸,bc 段为有氧呼吸和无氧呼吸,cd 段为无氧呼吸 | |
B. | 无论图中何种运动强度下,肌肉细胞 CO2 的产生量始终等于O2 的消耗量 | |
C. | bd 段无氧呼吸时有机物中的能量大部分以热能形式散失 | |
D. | 若运动强度长时间超过 c,乳酸大量积累导致内环境 pH 持续下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制 | |
B. | 设计测交实验是对假设的检验 | |
C. | 体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在属于假说的内容 | |
D. | 提出问题是建立在测交实验基础上的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程为特异性免疫的细胞免疫 | |
B. | 通过过程V产生的“某物质”是淋巴因子 | |
C. | 细胞①③分别为吞噬细胞和T细胞,均能识别抗原 | |
D. | 当同一种抗原再次进入机体时,细胞⑤会迅速增殖、分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 | |
B. | 上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,此过程中植物激素发挥了重要作用 | |
C. | 从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性 | |
D. | 人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难和发芽率低等问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8个细胞,都含有12条染色体 | |
B. | 4个细胞含有6条染色体,4个细胞含有12条染色体 | |
C. | 8个细胞,都含有6条染色体 | |
D. | 6个细胞,都含有12条染色体 |
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