A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
分析 运用分离定律解决自由组合所涉及到的杂交组合:
亲本 | 子代基因型 | 子代表现型 |
DD×DD | DD | 全为显性 |
DD×Dd | DD:Dd=1:1 | 全为显性 |
DD×dd | Dd | 全为显性 |
Dd×Dd | DD:Dd:dd=1:2:1 | 显性:隐性=3:1 |
Dd×dd | Dd:dd=1:1 | 显性:隐性=1:1 |
dd×dd | dd | 全为隐性 |
解答 解:具有DdTt基因型(这些基因是独立分配的)的个体进行自交,运用分离定律的思路,可以拆分成:
Dd×Dd→$\frac{1}{4}$DD+$\frac{1}{2}$Dd+$\frac{1}{4}$dd;
Tt×Tt→$\frac{1}{4}$TT+$\frac{1}{2}$Tt+$\frac{1}{4}$tt;
所以后代ddTT占整个后代的比例=$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$.
故选:A.
点评 本题考查自由组合定律的应用,意在考查学生所学知识的运用能力,只要把自由组合定律的分离比合理拆分成分离定律的,复杂的问题就会变得简单.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素的叙述中,不正确的是( )
A.在植物体内生长素含量是很少的
B.在植物体内生长素移动的方向是从形态学上端向形态学下端
C.在植物体内生长素的运输不需要能量
D.单侧光下燕麦胚芽鞘尖端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人体生命活动调节的叙述,错误的是( )
A.除激素外,C02也是体液调节因子之一
B.人体维持稳态依靠神经-体液调节
C.机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节
D.血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信息可沿食物链进行双向传递 | B. | 植物可通过化学物质传递信息 | ||
C. | 生态系统的物理信息都来源于环境 | D. | 信息可以调节生物的种间关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素与菠菜的性别分化有关 | |
B. | 植物的生命活动受多种激素的共同调节 | |
C. | 细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用 | |
D. | 造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 200个和400个 | B. | 400个和510个 | C. | 2个和510个 | D. | 2个和400个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能影响种群大小和种群密度的有迁入率和迁出率 | |
B. | 种群数量变化的“J”型曲线中,能保持稳定的是种群增长速率 | |
C. | 生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 | |
D. | 适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 |
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