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甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“﹣”表示抑制作用,下列叙述错误的是( )

A.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

B.用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异

C.甲、乙之间具有拮抗作用

D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸.同学们分有氧和无氧两组完成了“有氧和无氧条件下培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验,下列相关叙述不正确的是(  )
A.接种酵母菌前,应对培养液和培养用具进行灭菌处理
B.应在每天的相同时间从试管中吸出等暈培养液计数
C.为确保获得的数据准确可靠,可分别进行2〜3组重复实验
D.酵母菌在有氧条件下呈“J”型增长,无氧条件下呈“S”型增长

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高三上9月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示.请据图回答问题:

(1)在12~24h期间,呼吸速率逐渐 (增强/减弱/不变),在此期间呼吸作用的主要方式是 呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是

(2)上述过程中,证明是否有产生酒精的检测试剂是 ,颜色变化为

(3)从第12h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会减少,主要原因是

(4)胚根长出后,萌发种子的 呼吸速率明显升高.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某山区坡地生态环境破坏严重,人们根据不同坡度,分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理.陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种①、②、③的种群密度变化如图所示.相关说法正确的是( )

A.c点后,该群落中最终占主导地位的植被类型一定是乔木

B.图中a→b阶段,物种②种群密度上升的原因主要是迁入率大于迁出率

C.图中0→a阶段,群落中不存在分层现象

D.图中b→c阶段,物种②比物种①更能耐受弱光环境

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

当麻风杆菌侵入机体,机体产生免疫应答过程,以下正确的是( )

A.处理暴露后的抗原可直接传递给B淋巴细胞

B.浆细胞识别抗原增殖、分化并分泌抗体

C.T细胞受抗原刺激分化为效应T细胞并分泌淋巴因子

D.吞噬细胞吞噬消化抗原与抗体结合后的沉淀或细胞集团与生物膜的选择透过功能有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B 代表激素名称.下列说法错误的是( )

A.甲所代表的腺体名称是下丘脑

B.人体通过反馈调节来维持甲状腺激素含量的相对稳定

C.图中①②③④四个过程,具有抑制作用的是③④

D.人体甲状腺激素含量增加会导致激素A、B含量也增加

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关说法正确的是( )

A.植物在黑暗环境中不能合成激素,因而不能生长

B.鲜花切离花株后及时用细胞分裂素处理,可以延长保鲜期

C.用适宜浓度的2,4﹣D处理插条两端,可促进插条两端生根

D.生产啤酒时用脱落酸处理大麦,可降低生产成本

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,B与b基因位于常染色体上,现有纯种的灰身雌果蝇与黑身雄果杂交得到F1,F1雌雄果蝇交配的F2,淘汰F2中黑色果蝇后,其余灰色果蝇自由交配,则F3中黑色果蝇占

A.1/4 B.1/6 C.1/9 D.1/16

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.如图表示人体某正常基因片段控制合成多肽的过程.下列推断不正确的是(  )
A.整个过程都在细胞核中完成
B.DNA 分子中 a 链为转录的模板链
C.若 A 处发生碱基替换,则会导致肽链中多个氨基酸发生改变
D.运载图中色氨酸的转运 RNA 上的密码子是 ACC

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