A. | T细胞受抗原刺激后产生的淋巴因子可作用于B细胞 | |
B. | 体液免疫中,浆细胞可直接接受抗原的刺激 | |
C. | 同一人体内效应T细胞和浆细胞中的遗传物质不同 | |
D. | 记忆细胞受到同种抗原刺激后细胞周期延长 |
分析 体液免疫的过程是病原体被吞噬细胞吞噬、处理,暴露出抗原决定簇,呈递给T淋巴细胞,T淋巴细胞接受刺激后分泌淋巴因子并将抗原呈递给B细胞,B细胞在淋巴因子的作用下增殖分化形成浆细胞,浆细胞产生抗体,抗体将抗原消灭.
解答 解:A、B细胞接受抗原刺激后,在T细胞产生的淋巴因子的促进作用下,增殖分化形成浆细胞,A正确;
B、浆细胞的功能是合成和分泌抗体,不具有识别作用,B错误;
C、同一人体内,效应T细胞和浆细胞的遗传物质相同,形态、结构和功能不同是细胞分化的结果,C错误;
D、记忆细胞受到同种抗原刺激后,会迅速增殖、分化形成浆细胞,因此细胞周期会变短,D错误.
故选:A.
点评 本题的知识点是体液免疫的过程,免疫过程中不同免疫细胞的作用,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并对相关知识进行熟练识记的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化时,种群的基因频率发生改变而种群的基因库可不发生改变 | |
B. | 自然选择对同种生物不同种群基因频率的改变,所起的作用可能不同 | |
C. | 若某性状有三种表现型,则控制该相对性状的各等位基因频率之和大于1 | |
D. | 同一物种的不同种群往往都会向着适应环境的方向发展进化,即共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用橡皮锤叩击膝盖下面的韧带会引起膝跳反射 | |
B. | 短期记忆的多次重复可形成长期记忆并可能形成新的突触 | |
C. | 大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 | |
D. | 意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•东莞期末)绿色植物细胞的下列结构或部位中,不能产生ATP的是( )
A.叶绿体 B.线粒体 C.核糖体 D.细胞质基质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息电位形成中K+从细胞内向细胞外运输消耗能量 | |
B. | 兴奋传递过程中不消耗能量 | |
C. | 神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础 | |
D. | 神经元间兴奋的传递离不开内环境参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若b细胞为成熟的B淋巴细胞,须结合抗原-MHC复合体才能被致敏 | |
B. | 若a为巨噬细胞,b可能是细胞毒性T淋巴细胞 | |
C. | 接受信号后,b细胞可能合成并分泌白细胞介素-2 | |
D. | 不同辅助性T淋巴细胞有相同的MHC和不同的抗原受体 |
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