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    下列关于生物工程技术操作的叙述，正确的是                                       （   ）

    A．剪切目的基因的酶可由微生物核糖体合成
    B．培养基碳源与氮源的比为4：1时，有利于谷氨酸大量生成，发酵后，可采用过滤和萃取方法获得谷氨酸
    C．据人的胰岛素中氨基酸序列推知并合成的目的基因结构，有可能与人体细胞中的胰岛素基因结构相同
    D．细胞工程、人工诱变、基因工程等都能对微生物进行定向改造

    A

    解析

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物工程技术的应用，错误的是（   ）

    A．利用植物组织培养技术获得无病毒植株

    B．利用DNA分子杂交技术，检测病毒的种类

    C．用转基因技术抑制抗原决定基因的表达，获得没有免疫排斥反应的供体器官

    D．利用单倍体育种技术提高甘蔗的产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物工程技术的相关叙述，不正确的是（  ）

    A、发酵工程并不都是在无氧条件下进行的

    B、若要生产转基因抗病水稻，先将目的基因导入大肠杆菌，再转入水稻细胞中

    C、植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍

    D、单克隆抗体制备过程中，参与融合的已免疫的B淋巴细胞能产生多种抗体

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    科目：高中生物 来源：2013届广东省梅州市高二第二学期3月月考生物试卷 题型：选择题

    下列关于生物工程技术的叙述，不正确的是

    A．给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的B细胞

    B.为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体细胞

    C．杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体

    D．杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年湖北省高三第二次联考理综）生物部分 题型：选择题

    下列关于生物工程技术的叙述中，正确的是                                   （    ）

          A．用同一种限制酶分别作用于正常基因和它的突变基因，其结果可能不同

          B．在离体植物细胞转变为愈伤组织的过程中体现了细胞的全能性

          C．选取一定数量的B淋巴细胞进行增殖培养，即可获得有关的单克隆抗体

          D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后代与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同

     

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    科目：高中生物 来源：2010年广西南宁二中高三10月月考（理综）生物部分 题型：选择题

    下列关于生物工程技术操作的叙述，正确的是                                                        （    ）

          A．剪切目的基因的酶可由微生物核糖体合成

          B．培养基碳源与氮源的比为4：1时，有利于谷氨酸大量生成，发酵后，可采用过滤和萃取方法获得谷氨酸

          C．据人的胰岛素中氨基酸序列推知并合成的目的基因结构，有可能与人体细胞中的胰岛素基因结构相同

           D．细胞工程、人工诱变、基因工程等都能对微生物进行定向改造

     

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