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    下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞
    B、Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式相同
    C、核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，由蛋白质和mRNA组成
    D、正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞器中其他器官的主要功能,物质跨膜运输的方式及其异同,癌细胞的主要特征
    专题：
    分析：1、癌细胞表面发生改变，细胞膜的上的糖蛋白减少，导致细胞间的黏着性下降，细胞易扩散转移，但是癌细胞的分裂能力旺盛，因此其核糖体数目较多．
    2、神经递质的释放属于胞吐．
    3、核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，由蛋白质和rRNA组成．
    4、正在分裂的根尖分生区细胞由于不成熟，没有叶绿体，不能进行光合作用．
    解答： 解：A、癌细胞膜上的糖蛋白减少，但癌细胞分裂能力旺盛，其核糖体数目比衰老细胞多，A错误；
    B、Na+进入神经元的方式是协助扩散，神经元释放递质的方式是胞吐，B错误；
    C、核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，由蛋白质和rRNA组成，C错误；
    D、正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查原核生物和真核生物的细胞结构及功能、物质运输方式、癌细胞的特征，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识解决生物学问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、植物根尖细胞的有丝分裂和花生子叶细胞内脂肪鉴定的三个实验中，共同点是（　　）
    A、实验全过程都要使实验对象保持活性
    B、都使用光学显微镜观察
    C、提高温度将使实验结果更加明显
    D、都需要对实验材料进行染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是（　　）
    A、细胞壁、染色体、染色单体
    B、细胞壁、细胞膜、核被膜
    C、染色体、赤道板、细胞膜
    D、染色体、大液泡、细胞板

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图a是某种细胞结构的模式图，图b是图a的局部放大．请根据图回答下列问题：

    （1）图a可能是下列哪种细胞
     

    A．黑藻的叶肉细胞        B．酵母菌        C．洋葱根尖分生区细胞        D．蓝细菌
    （2）Mg2+出入该细胞的方式是
     
    ．如果该图表示洋葱根尖成熟区的表皮细胞，则不具有图中的结构是[
     
    ]
     
    （填标号和名称）．
    （3）b图所示的是生物膜结构特点是
     
    ．图b中具有膜结构的是
     
    ．（填标号）
    （4）能把光能转化为电能的色素存在于图b[
     
    ]
     
    中，此细胞中可能含有色素的结构是
     
    ．
    （5）细胞色素C是动植物细胞菩遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成ATP的过程中起着重要作用．那么，细胞色素C的合成场所是[
     
    ]
     
    ，发挥生理作用的场所是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列显微镜操作的方法中，正确的一组是（　　）
    ①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好；
    ②在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动比较省力，所以不需转动转换器，直接扳动物镜即可；
    ③使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物；
    ④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中；
    ⑤取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿轻放．
    A、①②③B、①②④
    C、③⑤D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于膜蛋白的存在部位和作用的叙述，错误的是（　　）
    A、红细胞膜上存在载体蛋白
    B、肝细胞膜上不存在具有催化作用的蛋白质
    C、线粒体内膜上存在着与电子传递有关的蛋白质
    D、膜蛋白具有水溶性部分和脂溶性部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某核苷酸链示意图，据图回答问题：
    （1）1、2、3的名称分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）4代表
     
    ．
    （3）此结构中特有的碱基名称是
     
    ．
    （4）通常由
     
    条图示的核苷酸链构成一个DNA分子，其分布在真核细胞的
     
    和
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组探究酵母菌种群在不同的培养液浓度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：
    第一步：利用相同多套装置，按一定梯度配置不同浓度的无菌马铃薯葡萄糖培养液．
    第二步：分别接种相同量的活化酵母菌液，在适宜的条件下培养．
    第三步：用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录．
    第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下继续培养．
    第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录．
    回答下列问题：
    （1）改正实验操作步骤五中的错误
     
    ．
    （2）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：
    ①摇匀试管，取1mL培养液并稀释10倍（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）．
    ②先将
     
    放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液
     
    ，制作好临时装片．
    ③显微镜下观察计数：在观察计数时只记
     
    （填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌．
    （3）若在显微镜下观察计数某一小方格时，活菌分布如图所示，则记录的数目是
     
    个．若平均每个样方中的酵母菌数目就是该数目，所使用的血球计数板的容积为0.1mm3（1mL=1000mm3），有16个中方格，每1个方格中有25个小方格，则酵母菌细胞个数/mL=
     
    ．
    （4）在实验过程中，培养液的pH值变化为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将电位计的一个电极置于完整神经纤维无损伤部位的表面，另一电极置于同一神经纤维的损伤部位，测得的电位差称为损伤电位，如果用能引起兴奋的刺激作用于上述完整的神经纤维，则损伤电位的绝对值发生变化，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、测定损伤电位时神经纤维损伤部位为正电位，刺激发生后损伤电位的绝对值首先变大
    B、测定损伤电位时神经纤维损伤部位为负电位，刺激发生后损伤电位的绝对值首先变大
    C、测定损伤电位时神经纤维损伤部位为负电位，刺激发生后损伤电位的绝对值首先变小
    D、测定损伤电位时神经纤维损伤部位为正电位，刺激发生后损伤电位的绝对值首先变小

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